Dieren - Jeugdboekenweek

Lestip
6
Walvissen
Barbara van Rheenen
Clavis, 2010
Over het bO ek
AAn de sLAg
Aanzet
David ontdekt iets moois en kolossaals in zee : walvissen ! Samen met David maken kinderen
kennis met deze reusachtige dieren. Ze komen te weten welke soorten walvissen er bestaan,
waarin die soorten op elkaar lijken en waarin ze van elkaar verschillen, waar ze wonen en eten,
hoe ze eruitzien en hoe ze zich voortplanten … Elke pagina van het boek voorziet een extra leuk
weetje. Aan het eind van het boek weet de lezer werkelijk alles over walvissen én heeft hij spijt
dat het uit is.
Prikkel de nieuwsgierigheid door de cover van het boek af te dekken. Met hulp van een aantal tips
moeten de kinderen zelf achterhalen waarover het boek gaat. Om elk kind betrokken te laten
meedenken, gebruik je de placemat-methode. Per groepje van vier noteren ze na elke tip
hun eigen idee op één gezamenlijk blad. Na elke tip bespreken ze elkaars ideeën. Na de laatste tip
noteren ze het beste, gemeenschappelijk idee in het midden van het blad.
Tips kunnen zijn :
– Je laat pagina 4 en 5 zien (de prent met de verrekijker). Controleer of alle kinderen
weten wat de afbeelding voorstelt.
– Je stelt een vraag als ‘Wat kan ervoor zorgen dat er plots water uit de zee komt ?’
of ‘Kan er een fontein staan in de zee ?’
– Toon een afbeelding over walvissen en spuiten (via Google of
www.goldenstateimages.com/whales.htm)
Nadat ze de drie tips in hun groepje hebben verwerkt, komen ze tot een gemeenschappelijke titel
voor het nog onbekende boek. Die titels worden klassikaal voorgesteld en nadien vergeleken met
de echte titel op het boek. Benadruk bij het klassikale overleg ook het idee dat je samen slimmer
bent dan alleen. Dat idee hoort thuis in de CLIM-werkvorm (Coöperatief Leren in Multiculturele
Groepen) die zoveel mogelijk rekening houdt met de verschillen tussen kinderen.
Toon de cover van het boek. Sluit het aan bij hun verwachtingen na de tips die ze kregen ? Sta ook
even stil bij de tekstsoort : behoort dit boek tot de fictie of de non-fictie ? Vraag waar ze dit soort
boeken kunnen terugvinden in de bibliotheek.
Sociale vaardigheden – 3 Samenwerking
Nederlands – 6 Taalbeschouwing – 6.3
Verzamel de kennis die de klas al heeft over walvissen. Om iedereen te betrekken kan je in kleine
groepen woordvelden laten opbouwen. Elke groep werkt met een andere kleur stiften.
Na een paar minuten schuiven de groepen door. In hun kleur vullen ze het woordweb
25 jeugdboekenweek 2012 – lestips voor tweede en derde leerjaar