Dieren - Jeugdboekenweek

Lestip
5
Mijn opa en ik en het varken Oma
Marjolijn Hof en Judith Ten Bosch (ill.)
Querido, 2011
Over het bO ek
AAn de sLAg
Aanzet
Een opa en zijn kleindochter verzinnen de gekste dingen. Vooral opa smijt zich vol mateloos
enthousiasme op alle uitdagingen. Als ze spelen dat ze boos zijn, houdt opa dat gerust twee
dagen vol. En op een keer bakt hij karrenvrachten pannenkoeken. Letterlijk ! Er komt zelfs
een varken aan te pas om ze weggewerkt te krijgen. Als beloning mag het varken blijven.
Meer nog dan over dieren gaat dit boek over de bijzondere band tussen twee verschillende
generaties met een kleindochter die haar grootvader steeds weet te redden of lekker in zijn
fantasie meegaat. Dit boek bundelt korte, absurde, fantasievolle verhalen in een fijngevoelige
tekst met gevatte dialogen. Ook de krachtige zwart-witillustraties zijn prachtig : ze spelen
met perspectief en vatten de essentie van de verhaaltjes in enkele eenvoudige lijnen samen.
Toon Mijn opa en ik en het varken Oma nog niet. Zoek in plaats daarvan in de bibliotheek
naar andere prentenboeken waarin grootvaders de hoofdrol spelen (zie : Bibliografie of tik
de trefwoorden ‘grootouder’, ‘oma’, ‘opa’, ‘kleinkind’ … in op www.boekenzoeker.org).
Verdeel de boeken onder de kinderen en laat hen, in kleine groepjes, het aanbod uitpluizen.
Prentenboeken hebben minder tekst en laten zich daardoor makkelijker en sneller doorgronden.
Geef 4 onderzoeksopdrachten :
– Maak een ‘portret’ van elke opa. Noteer hoe hij eruit ziet, hoe zijn karakter is,
waarvan hij houdt (of net niet van houdt).
– Vertel iets over de sfeer in elk verhaal. Is het een gezellig, triest, grappig, spannend,
saai … verhaal ?
– Is er een kleinkind naast de opafiguur ? Noteer in dat geval een paar voorbeelden
van wat de opa en het kleinkind samen doen.
– Vertel over de illustraties. Zijn ze in kleur of zwart-wit ? Herken je de gebruikte
materialen ? Maken de illustraties het verhaal leuker, passen ze goed bij de sfeer
of net niet ?
Maak per onderzoeksvraag een aparte flap en noteer de bevindingen van de groepjes wanneer
iedereen klaar is. Wie wil mag stukjes uit de boeken voorlezen om de antwoorden te illustreren.
De prenten of covers worden uiteraard getoond en kort besproken. Laat de vier flappen
op een goed zichtbare plaats in de klas uithangen.
Nederlands – 3 Lezen – 3.5
Nederlands – 6 Taalbeschouwing – 6.1 – 6.5
Muzische vorming – 1 Beeld – 1.3
Sociale vaardigheden – 3 Samenwerking
22 jeugdboekenweek 2012 – lestips makkelijk lezen