ROC in transitie

Jaarverslag ROC West-Brabant
tegengaan van schooluitval, dat we mensen helpen een zo
goed mogelijke opleidingskeuze te maken, dat we flexibiliseren
en dat MBO colleges meer onderlinge afspraken
zullen moeten maken over bijvoorbeeld tussentijdse opvang
van overstappers.
De opbrengst van de dialoog is dat ideeën voor een
verbeterde aansluiting vooral ontstaan vanuit de vraag: wat
is goed voor de leerling of student? Dat vormt een belangrijk
uitgangspunt voor keuzes die we op dat vlak steeds
moeten maken.
Het project ‘Keuzeprocessen’ dat we vier jaar geleden in
gang zetten, heeft een prominente bijdrage geleverd aan de
uitvoering in de bovenbouw VMBO van Loopbaanoriëntatie
en Beroepenkeuze (LOB). Betrokkenen ervaren de
afstemming daarover tussen het regionale VMBO en ons
MBO, mede door het project, als positief.
1.3.1 Wat gebeurde er in ons VMBO?
In augustus openden we onze nieuwe VMBO school in
het westelijke deel van ons verzorgingsgebied, namelijk
Steenspil in Halsteren. Prinsentuin Halsteren, Westerpoort
(Tholen) en ’t Bergse VMBO (Bergen op Zoom) werden in
die nieuwe school samengebracht. De zorglocatie van ’t
Bergse VMBO (Bergen op Zoom) was vanaf dat moment
een nevenlocatie van Steenspil met een eigen naam:
Pomona.
Deze interventie is een rechtstreeks gevolg van het
Masterplan VMBO dat wij opstelden met de andere schoolbesturen
in dat deel van West-Brabant en met de
betreffende gemeenten. Hoe pijnlijk het ook is om twee
locaties te sluiten, het resultaat is nu een kansrijke school
met breed VMBO in een perspectiefrijke omgeving,
ook voor onze medewerkers. Het schoolgebouw waarin
Westerpoort was gehuisvest in Tholen is vlak voor de
jaarwisseling verkocht aan de gemeente Tholen.
In augustus startte de Praktijkschool Breda in een nieuw
pand aan de Frankenthalerstraat. Dit markeert het einde van
een lange periode van ontoereikende huisvesting. Het geeft
ons voldoening juist deze groep leerlingen een moderne en
uitdagende leeromgeving te kunnen bieden.
Met gebruikmaking van middelen uit het Bestuursakkoord
VO professionaliseerden schoolleiding en middenkader zich
in een intensief management development programma van
onze ROC Academie.
De kwaliteit van ons VMBO is al weer enkele jaren goed
op orde. Veel aandacht gaat uit naar kwaliteitsborging
maar ook naar het investeren in de professionaliteit van de
medewerkers. Alle VMBO scholen sloten 2014 af met een
basisarrangement. In bijlage 1 vindt u een overzicht van de
kwaliteitsonderzoeken per school.
1.3.2 Wat gebeurde er in ons VO?
Binnen de organisatie van ROC West-Brabant zijn twee VO
scholen opgenomen, namelijk het Stedelijk Gymnasium en
Graaf Engelbrecht (MAVO, HAVO en VWO), beide gevestigd
in Breda. Krachtens afspraken binnen onze stichting
hebben beide scholen een grote mate van autonomie.
Graaf Engelbrecht ontving eind 2014 het basisarrangement
van de Inspectie voor HAVO en VWO. Helaas stond MAVO
nog onder druk en kreeg (begin 2015) een aangepast
arrangement zwak toegekend; najaar 2015 volgt een
tussentijds onderzoek naar de kwaliteitsverbetering.
In 2014 namen de aanmeldingen weer toe. Graaf
Engelbrecht hoopt deze lijn in 2015 voort te zetten. Het
versterkte sportprofiel in het project ‘Highschool’ - een
project waarbij leerlingen in hun favoriete sport tijdens
schooltijd extra training krijgen onder professionele
begeleiding - moet hieraan bijdragen.
Het Stedelijk Gymnasium had in 2014 uitstekende eindexamenresultaten
met 98% geslaagden. In 2014 is onder
meer gewerkt aan onderwijsinhoudelijke speerpunten:
maatwerk voor leerlingen, het verbeteren van de toetsing
en evaluatie van het beleid van de school (onder andere
met behulp van ICT). In het kader van maatwerkbevordering
startten deze twee pilotprojecten:
• De F-kaart, bedoeld om - in eerste instantie - bovenbouw
leerlingen die extra werk aan kunnen te blijven motiveren.
Met de facultatieve kaart mogen leerlingen maximaal 6
lessen per week missen en de vrijkomende tijd invullen
met zelfgekozen (en goedgekeurde) leeractiviteiten.
• In het Honoursprogramma van de Stichting Het
Zelfstandig Gymnasium voeren op motivatie geselecteerde
bovenbouw leerlingen een ‘super-profielwerkstuk’
uit, waarvoor zij met experts buiten school praten,
masterclasses of colleges op een universiteit volgen.
Speciaal getrainde docenten coachen hen. Ze worden
uitgedaagd om op acht competenties gemiddeld een 4 te
halen op een rubic-schaal van 5.
Het Stedelijk Gymnasium is er in 2014 in geslaagd om de
tussentijdse uitstroom te beperken tot 2,4% en de instroom
te vergroten.
18