Bloemlezing Taal en Rekenen - Steunpunt taal en rekenen mbo

IIHet Drenthe College informeert ook de hbo-instellingen in de regio over haartaal- en rekenbeleid en daaraan verbonden activiteiten. Wensen en mogelijkhedenter verbetering van de aansluiting worden in kaart gebracht en waarmogelijk gerealiseerd. Daarin past ook de studiedag die het Drenthe Collegein juni 2010 samen met de Hanzehogeschool, andere ROC’s en vo-scholen inde regio organiseerde. De studiedag was bestemd voor docenten, studieloopbelangrijkis in de salon.’• ‘Beter letten op de manier van advies geven door de leerling en of het ookbegrijpelijk is voor de klant.’• ‘Meer gesprekken voeren met leerlingen. Ze de informatie laten herhalenen goed laten verwoorden.’communicatie met vakdocenten en bedrijfsleven, Arcus CollegeHet Arcus College gaat vakdocenten en het bedrijfsleven informeren over dewijzigingen binnen de kwalificatiedossiers, inclusief de aanvullende eisen metbetrekking tot taal en rekenen. In onderling overleg met het bedrijfslevenzoekt de onderwijsinstelling naar mogelijkheden de taal- en rekenontwikkelingte stimuleren binnen de BPV in de BBL-opleidingen.Karin van Hoof-Sobczak, adviseur onderwijs Arcus College:‘Als eerste stap zijn we met bedrijven in gesprek gegaan over hoe leerlingenleren en wat bedrijven belangrijk vinden aan taal en rekenen. Hieruit bleek datbedrijven schrijven, spreken en rekenen belangrijk vinden.’avondopleiding ‘taal op de werkvloer’, AmarantisAmarantis (vestiging SBBO Amersfoort) heeft de ervaring dat taalachterstandenmoeilijk zijn weg te werken tijdens die enkele dag per week datBBL-studenten techniek op school zijn. Daarom ontwikkelt Amarantis eenavondopleiding ‘taal op de werkvloer’ samen met SLO. Tegelijkertijd gaatde onderwijsinstelling in gesprek met werkgevers om hen te motiveren hunwerknemers naar de avondcursussen te sturen.Doorlopende leerlijnenDe meeste plannen focussen op de eigen activiteiten en onderwijsinspanningen,maar een aantal instellingen spant zich ook inom doorgaande leerlijnen tot stand te brengen. Enkele voorbeelden.gevarieerde communicatie met concrete resultaten, Drenthe CollegeIn het activiteitenoverzicht van het Drenthe College staat dat het de toeleverendevmbo-scholen gaat informeren over het taal- en rekenbeleid. De leerlijnenvmbo en mbo worden met elkaar vergeleken en er vindt afstemmingplaats; in elk geval totdat het referentiekader ook in het vmbo is ingevoerd.Het informeren en afstemmen is intussen al begonnen. Sinds 1 april 2010neemt het Drenthe College taal en rekenen als aandachtspunt mee in alleoperationele contacten met het vmbo.Op 23 september 2010, tijdens een congres dat hetDrenthe College jaarlijks organiseert voor decanenDRENTHECOLLEGE.NUen management van toeleverende scholen, gaf deonderwijsinstelling een presentatie over het overheidsbeleidop het gebied van taal en rekenen ende aanpak van het Drenthe College. Over ditzelfdethema liet het Drenthe College – speciaal voor toeleverendescholen – ook een aansprekende brochureTAAL- ENREKEN-maken, rijk geïllustreerd met voorbeelden en foto’sWEGWIJZERuit de praktijk.54 Inspiratie voor taal en rekenen Doorlopende leerlijnen55