Bloemlezing Taal en Rekenen - Steunpunt taal en rekenen mbo

tafel zit, dan krijg je rijp en groenaangeboden.’Schreuder en Van Rooij hoorden allesaan. ‘We hebben geprobeerd al dezeinformatie in een gemeenschappelijkplan te verwoorden’, vertelt VanRooij. ‘En dat legden we iedere keerweer voor aan de projectgroep. Watmoest er wel in, wat moest eruit; zolangzaam maar zeker kwamen we opdie manier tot één plan.’Ook buiten de projectgroep werd tijdensde totstandkoming van het planregelmatig van gedachten gewisseld.Zo kregen de unitdirecteuren bijvoorbeeldverscheidene conceptplannente zien. ‘Ook daar kwamen dan weerreacties op, die wij weer verwerkten.’Ook de medezeggenschapsraaden – natuurlijk – het College vanBestuur werden goed geïnformeerd.Uiteindelijk gingen het College en deunitdirecteuren akkoord. ‘En daarmeezat ons werk erop. Want wij zijneen beleidsorgaan, geen uitvoerendorgaan’, licht Schreuder toe. De uitvoeringis bij anderen belegd. ‘Diehebben, wederom samen met vertegenwoordigersuit de units, het uitvoeringsplangeschreven. Dat geefthanden en voeten aan het beleidsplandat wij hebben gemaakt.’Brede OnderwijsvoorzieningIn het taal- en rekenbeleid van hetNova College speelt de zogehetenBrede Onderwijsvoorziening (BOV)een cruciale rol. ‘Breed’ slaat daarbijonder meer op de veelheid aanfuncties. De BOV is namelijk eenkenniscentrum, een toetscentrum eneen studiecentrum. Bovendien houdtde BOV zich bezig met verschillendevakken. Nu zijn dat nog alleen rekenenen Nederlands, maar op termijnzouden daar ook ‘Leren, loopbaan enburgerschap’ en de vreemde talenbij kunnen komen. Ook in die zinverdient de voorziening dus de B vanbreed. Tot slot is de BOV in beginselbestemd voor alle – 12.500 – cursisten,hoewel de diverse doelgroepengefaseerd benaderd worden.Kenniscentrum voor remediëringHet onderdeel van de BOV dat zichrechtstreeks op cursisten richt, ishet kenniscentrum. ‘Het woord kenniscentrumzegt het al: als we constaterendat er bij een cursist een“kennelijk leerprobleem” is, dan proberenwe hen in het kenniscentrummet in wezen kortstondige trajectenweer op niveau te krijgen. Cursistenmet dyscalculie, PDD-NOS of ander-soortige problematiek mogen ookgebruikmaken van de BOV, maar deBOV is primair gericht op cursistenmet een “kennelijk leerprobleem”.’De BOV moeten we ons niet voorstellenals één fysieke locatie. Datzou voor het Nova College ook nietwerken. Nova heeft immers vele vestigingendie verspreid zijn over eengroot deel van Noord-Holland enzelfs Friesland. ‘We zitten van Lissetot Harlingen’, vertelt Schreuder.De BOV zit nu fysiek op drie locaties:in Hoofddorp, Haarlem en Beverwijk.‘Dat wil echter niet zeggendat cursisten van andere locatieser geen gebruik van kunnen maken.Als cursisten extra aandacht nodighebben, zijn ze welkom.’ Maar in depraktijk zal het waarschijnlijk nietvaak gebeuren dat ze uit zichzelfkomen. Daarom onderzoekt Novaook andere manieren om aan debehoefte tegemoet te komen. VanRooij: ‘Zo gebeurt er veel digitaal enwisselen docenten van alle locatiesveel kennis uit.’De BOV kan niet alle cursistentegelijk bedienen. Die beperkinggeldt niet alleen voor het aantallocaties, maar ook voor de diversembo-niveaus. Gegeven de beperktecapaciteit, is besloten tot fasering.‘Je kunt niet alles tegelijk aanpakken.Op dit moment richt de BOV zichin hoofdzaak op cursisten in niveau4 en uitsluitend op taal en rekenen.Deze groep cursisten moet immersals eerste in die vakken centrale examensafleggen.’ De bedoeling is datde BOV een soort olievlek wordt diezich uitbreidt en in de toekomst meerondersteuning biedt voor meer doelgroepen,in meer vakken, op meervestigingen.ProfessionaliseringBehalve een remediërende taak heeftde BOV ook een verantwoordelijkheidop het gebied van professionalisering.‘In eerste instantie richten weons op de taal- en rekendocenten’,vertelt Schreuder. ‘Maar ook de vakdocentenworden in de komendejaren geschoold. Ook zij hebbenimmers te maken met rekenen entaal.’Veel aandacht is er op dit momentvoor de opleiding van taal- en rekencoaches.‘De coaches leggen de koppelingmet enerzijds de BOV – waaralleen aandacht wordt besteed aande basisvaardigheden taal en rekenen92 Inspiratie voor taal en rekenen Achter de schermen93