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Diagnóstico Social do Porto | 1 - Universidade do Porto

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Segun<strong>do</strong> da<strong>do</strong>s <strong>do</strong> Instituto de Segurança <strong>Social</strong>, I.P. – Centro Distrital <strong>do</strong><br />

<strong>Porto</strong> ao longo <strong>do</strong> ano de 2008 foram entregues para a<strong>do</strong>pção 90 crianças e<br />

foram formalizadas 133 novas candidaturas à a<strong>do</strong>pção. Em Dezembro <strong>do</strong><br />

mesmo ano existiam 82 crianças em situação de a<strong>do</strong>ptabilidade e 373<br />

candidaturas já seleccionadas e a aguardar proposta de crianças.<br />

Emerge neste contexto a necessidade de reforço ao nível das estratégias<br />

de prevenção e de avaliação <strong>do</strong> risco. A situação de precariedade financeira de<br />

muitas famílias coloca as crianças em posição de vulnerabilidade e<br />

desprotecção, requeren<strong>do</strong> por isso uma atenção acrescida, não só por parte<br />

<strong>do</strong>s serviços e <strong>do</strong>s actores tradicionais na acção social mas, também e<br />

forçosamente, de to<strong>do</strong>s os membros da comunidade.<br />

Situam-se neste âmbito de intervenção muitos <strong>do</strong>s projectos de carácter<br />

sociocomunitário já em curso, envolven<strong>do</strong> agentes de diversas áreas de<br />

actividade, autoridades institucionais, técnicos e voluntários, bem como muitas<br />

das sugestões de acção estratégica. De destacar a este propósito, a necessária<br />

aposta em iniciativas de sensibilização, formação e co-responsabilização das<br />

próprias famílias.<br />

«Há ainda muita desarticulação entre a educação formal e educação não<br />

formal. A Escola tem uma representação na comunidade muito reduzida (…)<br />

Quan<strong>do</strong> há problemas contacta-se normalmente a Assistente <strong>Social</strong>».<br />

(Responsável por uma instituição de educação escolar, Sessão temática de auscultação DSP –<br />

Infância e Juventude – Redes de Apoio e Promoção, Maio 2009)<br />

A par da desarticulação entre entidades e serviços, a questão da<br />

autoridade e da imagem social das instituições foi recorrentemente apontada<br />

entre os constrangimentos que dificultam uma acção eficaz. Surge evidenciada<br />

a necessidade de reforço na formação <strong>do</strong>s técnicos, com destaque para a<br />

promoção de competências de trabalho sociopedagógico em rede. Constata-se<br />

que, em termos de resposta se entra muitas vezes numa espécie de «ciclo<br />

vicioso». Recorren<strong>do</strong> a palavras de um <strong>do</strong>s profissionais participantes num <strong>do</strong>s<br />

192 | <strong>Diagnóstico</strong> <strong>Social</strong> <strong>do</strong> <strong>Porto</strong>

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