Diagnóstico Social do Porto | 1 - Universidade do Porto

transversais, designadamente ao nível da formação humana e ética, bem
como no domínio de metodologias de trabalho em rede e de mediação
social.
Criação de redes de Mediadores interinstitucionais – sugere-se aqui, por
exemplo, a consolidação e ampliação da Rede Mediadores DSP.
Estratégias de Informação/comunicação – visando maior e melhor
aproximação dos cidadãos às instituições e serviços e maior e melhor
conhecimento/reconhecimento entre actores.
Medidas de estudo e de avaliação – enquadradas por um Observatório
Social e/ou promovidas sectorialmente.
Medidas de comunicação e divulgação – visando potenciar a colaboração
entre actores e a disseminação de boas práticas.
Num contexto de crise e de tendencial agravamento dos vários
indicadores de risco, importa atender às situações de urgência social de
natureza conjuntural, mas sem perder de referência as exigência de carácter
estrutural, desenhando, nos diferentes domínios, respostas integradas de
médio e longo prazo. Sublinha-se a este respeito a importância da articulação
intersectorial, ligando as políticas sociais com outras políticas «de e para a
Cidade».
Valorizada como o grande valor estratégico da sociedade do século XXI, a
educação passa a estar no coração das dinâmicas de desenvolvimento social,
desafiando as cidades a organizarem-se de forma a poderem proporcionar
oportunidades de educação e formação ao longo da vida, «na e com a vida», a
todos os cidadãos.
Os múltiplos exemplos de boas práticas já em curso, ilustrados por
testemunhos como os que a seguir se destacam, são reveladores desse
potencial de qualidade de vida e de esperança associado à aprendizagem,
sobretudo à aprendizagem em ambiente social, onde «aprender com os
outros» significa «aprender a viver para os outros».
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