Espaços educativos e ensino de História - TV Brasil

PROPOSTA PROPOSTA PEDAGÓGICA
ESPAÇOS EDUCATIVOS E ENSINO DE HISTÓRIA
O SENTIDO DO ENSINO DE
DE HISTÓRIA HISTÓRIA
NA ESCOLA
Helena Maria Marques Araújo 1
O ensino de História no Ensino Fundamental, e também no Ensino Médio, tem como objetivo
fundamental proporcionar a nossos(as) alunos(as) as condições para que eles(as) consigam se
identificar enquanto sujeitos históricos, participando de um grupo social, ao mesmo tempo único e
diverso. Talvez este seja o nosso maior desafio, como professores: ensinar primeiramente a pensar,
criticar, propor! Despertar em nossos estudantes o desejo de conhecer, de participar ativamente da
sociedade em que vivem de forma crítica, reflexiva e transformadora. Mais essencial do que ensinar
conteúdos específicos, que também são importantes, o ensino de História na Educação Básica
possui o sentido maior de construção do cidadão crítico, que tenha a capacidade de participar
ativamente da sociedade em que vive e de se indignar com os acontecimentos do cotidiano.
Um trabalho sobre o ensino de História deve estabelecer o encontro ou, pelo menos, a junção de três
vertentes do conhecimento humano: a ciência histórica, o saber histórico escolar e as ciências da
Educação. Assim sendo, o objetivo do ensino de História é compreender mudanças e permanências,
continuidades e descontinuidades, para que o aluno aprenda a captar e valorizar a diversidade e
participe de forma mais crítica da construção da História. Faz parte, então, do procedimento
histórico a preocupação com a construção, a historicidade dos conceitos e a contextualização
temporal.
“Considero que um currículo adequado para o segmento do Primeiro Grau deve ser aquele que, na
5 a série, por exemplo, antes de abordar especificamente os conteúdos ligados a esta ou aquela
sociedade ou grupo humano, possa privilegiar a construção de conceitos fundamentais para a
compreensão da História, ou seja, é importante que o aluno domine alguns conceitos-chave”
(PACHECO, 1995, p. 49).
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