Espaços educativos e ensino de História - TV Brasil

Memória, museu e escola
“Hoje, a função da memória é o conhecimento do passado que se organiza. Ordena o tempo, localiza
cronologicamente. Na aurora da civilização grega, ela era vidência e êxtase.” (Bosi, Memória e
sociedade, 1979, p. 89)
Como nos afirma no trecho acima Ecléa Bosi, a função da memória hoje é o conhecimento do
passado. Porém, conceituar memória é crucial, complexo e nos levaria a um trabalho sem fim. É
importante, então, minimamente, entendermos que um dos meios de se chegar aos problemas do
tempo e da história é através do estudo da memória social E são os espaços ditos de memória, onde
se pretende preservar o passado para auxiliar a entender e participar do presente, que nós iremos
abordar neste texto.
Como já afirmamos na nossa proposta pedagógica, na perspectiva dos Estudos Culturais, segundo
Tomaz Tadeu da Silva (1999), a cultura é pedagógica e a pedagogia é cultural.
“Tal como a educação, as outras instâncias culturais também são pedagógicas, também têm uma
‘pedagogia', também ensinam alguma coisa. Tanto a educação quanto a cultura em geral estão
envolvidas em processos de transformação da identidade e da subjetividade.” (SILVA, 1999, p.139)
A escola é o espaço formal da construção/transmissão do conhecimento, existindo pois, outros
espaços de saber que também educam – espaços não-formais de educação – que são os museus,
arquivos, programas de televisão e/ou rádio (educativos ou apenas de lazer), filmes, peças de teatro,
músicas, espaços de exposições etc.
Todos esses lugares – como os museus, arquivos etc. – possuem cultura própria, ou seja, apresentam
determinadas especificidades. O museu é um espaço social particularmente diferente da escola.
Segundo Marandino (2000), são espaços marginais de educação, daí esta autora nos afirmar a
necessidade de se construir uma pedagogia museográfica, ou seja, uma pedagogia dos museus.
Estes são espaços fundamentais de educação não-formal.
Cada vez mais aumentam as pesquisas que procuram entender os museus como espaços educativos.
Atualmente, o público é o elemento central para a elaboração das exposições e programas culturais
e educacionais oferecidos nos museus.
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