Roteiro de Estudos - 1º semestre - Colégio Anchieta

Compreender a importância dos aspectos sinestésicos característicos
da modalidade oral e os efeitos de sentido desses recursos
na produção dos textos orais;
Estabelecer relação entre os textos em verso e em prosa, considerando
o contexto da produção e as construções de poetas
contemporâneos ou não, da literatura nacional e/ou estrangeira;
Desenvolver procedimentos de pesquisa e coleta de dados, considerando
as temáticas estudadas;
Elaborar esquemas e resumos, considerando as condições de
produção dos textos.
II. CONTEÚDOS PREVISTOS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
Estudo e produção de textos de gêneros e tipos diversificados,
considerando o contexto da produção, atribuição de sentidos e
uso de recursos linguísticos feitos pelos autores;
Uso de estratégias de leitura para compreensão:
1- Estabelecimento de relação entre ideias de um mesmo texto
e/ou gênero distinto;
2- Interferência;
3- Titularização de parágrafos.
Estudo e produção de poema – contexto da produção; estudo da
trama narrativa/descritiva; personagens-ação, caracterização,
linguagem; ambiente-caracterização; a metáfora, palavra-chave do
poema; sua constituição e sentidos, considerando a emoção, o
sentimento, o “eu” poético; recursos linguísticos e os efeitos de
sentido; assuntos tematizados no poema, a textualidade, aspectos
da estrutura – versos e estrofes;
Estudo e produção de história em quadrinhos/tiras – contexto
de produção; estudo da trama narrativa, personagens-ação, caracterização,
linguagem; ambiente-caracterização; recursos gráficos
– balões, quadrinhos, sequência (tipos e usos); recursos linguísticos
– a onomatopeia, personificação, as interjeições e os efeitos
de sentidos; aspectos cromáticos e efeitos de sentido no texto;
Produção de relato – contexto da produção; interlocutores; espaço/tempo
– marcadores; estratégias de registro; linguagem; recursos
linguísticos e efeitos de sentido;
Estudo e produção de carta-pessoal – portador, definição de
interlocutor; contexto de produção; trama narrativa / descritiva /
argumentativa; marcadores textuais que definem a especificidade
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