Roteiro de Estudos - 1º semestre - Colégio Anchieta
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A criativida<strong>de</strong> não é meramente uma questão <strong>de</strong> técnicas e habilida<strong>de</strong>s,<br />
mas sobretudo <strong>de</strong> uma atitu<strong>de</strong> mental no trato <strong>de</strong> problemas<br />
e <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ias. Para serem eficazes, as técnicas <strong>de</strong> criativida<strong>de</strong> precisam<br />
ser acompanhadas <strong>de</strong> atitu<strong>de</strong>s que nos levem a ver o mundo sob diferentes<br />
perspectivas e a trilhar caminhos nunca antes tentados. As atitu<strong>de</strong>s<br />
mentais para o pensamento criativo listadas abaixo serão <strong>de</strong>senvolvidas<br />
durante as aulas:<br />
1. Curiosida<strong>de</strong>: a curiosida<strong>de</strong> requer uma disposição permanente<br />
para investigar, procurar enten<strong>de</strong>r e obter novas informações<br />
sobre as coisas que nos cercam. Para se tornar uma pessoa<br />
mais criativa você <strong>de</strong>ve apren<strong>de</strong>r a perguntar “por quê?” e “e<br />
se…?” e incorporar estas perguntas ao seu modo <strong>de</strong> vida;<br />
2. Aceitação <strong>de</strong> <strong>de</strong>safios: os alunos <strong>de</strong>verão ser encorajados a<br />
não fugirem <strong>de</strong> <strong>de</strong>safios, mas os enfrentarem perguntando<br />
“como eu posso superar isto?”, assim como, <strong>de</strong>verão <strong>de</strong>senvolver<br />
uma atitu<strong>de</strong> positiva e ver em cada problema uma oportunida<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> exercitar a criativida<strong>de</strong> e conceber algo novo e valioso;<br />
3. Mente aberta: os alunos <strong>de</strong>verão ter acesso a ativida<strong>de</strong>s em<br />
classe que requeiram uma mente receptiva e disposta a examinar<br />
novas i<strong>de</strong>ias e fatos;<br />
4. Flexibilida<strong>de</strong>: os alunos <strong>de</strong>verão compreen<strong>de</strong>r a importância da<br />
flexibilida<strong>de</strong> na vida como um todo e adotando diferentes abordagens<br />
na solução <strong>de</strong> um problema, combinando i<strong>de</strong>ias, estabelecendo<br />
conexões inusitadas e gerando muitas soluções potenciais;<br />
5. Síntese: os alunos <strong>de</strong>verão <strong>de</strong>senvolver a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se<br />
concentrar nos <strong>de</strong>talhes sem per<strong>de</strong>r <strong>de</strong> vista o todo. A visão do<br />
todo leva a caminhos que estabelecem informações e i<strong>de</strong>ias<br />
aparentemente <strong>de</strong>sconexas;<br />
6. Perseverança: os alunos <strong>de</strong>vem ser levados a participar <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s<br />
que <strong>de</strong>senvolvam atitu<strong>de</strong>s que os levem a não <strong>de</strong>sistirem<br />
facilmente <strong>de</strong> seus objetivos e persistirem na busca <strong>de</strong> soluções,<br />
mesmo quando o caminho se mostra longo e os obstáculos<br />
parecem intransponíveis.<br />
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