Roteiro de Estudos - 1º semestre - Colégio Anchieta
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MATEMÁTICA<br />
Professoras: Samia e Sizinia<br />
“...a Matemática <strong>de</strong>sempenha papel <strong>de</strong>cisivo, pois permite resolver problemas<br />
da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona<br />
como instrumento essencial para a construção <strong>de</strong> conhecimentos em<br />
outras áreas curriculares. Do mesmo modo, interfere fortemente na formação<br />
<strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização<br />
do raciocínio <strong>de</strong>dutivo do aluno”<br />
I. Objetivos Específicos:<br />
13-47234(S)_<strong>Roteiro</strong>-Estudo-6ºEF-1ºSem-29-01_nil<br />
135<br />
PCN<br />
Reconhecer a existência <strong>de</strong> regras práticas que permitem verificar<br />
se um número natural é divisível por 2, 3, 5, 6, 9 e 10.<br />
I<strong>de</strong>ntificar número primo como aquele que possui apenas dois divisores<br />
distintos e número composto como aquele que possui<br />
mais <strong>de</strong> dois divisores.<br />
Determinar os múltiplos <strong>de</strong> um número natural multiplicando esse<br />
número pela sucessão <strong>de</strong> números naturais.<br />
Determinar o m.m.c. <strong>de</strong> dois ou mais números por meio da interseção<br />
dos conjuntos dos múltiplos <strong>de</strong>sse número e através da<br />
regra <strong>de</strong> <strong>de</strong>composição <strong>de</strong> fatores primos.<br />
Determinar o número <strong>de</strong> elementos dos divisores <strong>de</strong> um número<br />
natural sem recorrer à listagem <strong>de</strong> seus elementos.<br />
Calcular o m.d.c. <strong>de</strong> dois ou mais números naturais pelo processo<br />
das divisões sucessivas, pelo processo da <strong>de</strong>composição dos<br />
números em seus fatores primos e pelo processo da interseção<br />
dos conjuntos.<br />
Utilizar o conjunto dos divisores para efetuar união e interseção<br />
após obtê-los.<br />
Discutir aspectos ético-políticos e socioambientais na análise e resolução<br />
<strong>de</strong> problemas.<br />
Determinar a forma mista <strong>de</strong> representar simultaneamente um inteiro<br />
e uma fração.<br />
Aplicar a proprieda<strong>de</strong> das frações para obter uma fração equivalente<br />
à fração dada.