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Neto, José Geraldo Pimentel Neto - UFPE - Universidade Federal ...

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3. A EVOLUÇÃO DA CIENCIA E TECNOLOGIA E A CONSTRUÇÃO DO<br />

SISTEMA DE INOVAÇÃO SETORIAL DE SAÚDE EM PERNAMBUCO<br />

3.1 UMA BREVE REFLEXÃO HISTÓRICA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO<br />

BRASIL PARA UM MELHOR ENTENDIMENTO DO SISTEMA DE<br />

INOVAÇÃO SETORIAL DE SAÚDE PERNAMBUCANO<br />

Uma introdução à discussão do sistema setorial de inovação em saúde<br />

de Pernambuco não é simples. Um dos principais motivos é sua formação<br />

histórica que inicia desde 1500 com o “descobrimento” do Brasil. Neste sentido<br />

foi feita uma breve evolução histórica dos principais acontecimentos que<br />

envolvem direta e indiretamente o sistema setorial de inovação em<br />

Pernambuco.<br />

De acordo com Suzigan & Albuquerque (2008), o fator histórico é de<br />

suma importância para caracterizar um sistema de inovação. Isto também é<br />

visto em Freeman (1995) quando estuda o sistema nacional de inovação da<br />

Alemanha.<br />

Os motivos são inúmeros para ressaltar essa importância da evolução<br />

histórica no estudo dos sistemas de inovação, sendo os principais: (a) quando<br />

surgiram as instituições de pesquisa, ensino e indústrias; (b) a verificação das<br />

relações existentes entre estes agentes; (c) o tempo de duração dessas<br />

relações; (d) as construções dessas relações que são relevantes para o<br />

desenvolvimento do sistema de inovação e (e) a construção histórica do<br />

sistema de inovação no nível nacional e sua articulação com o sistema<br />

regional. A escravatura (só foi terminar com a Lei Áurea em 1888), destacada<br />

por Suzigan & Albuquerque (2008) trouxe grandes problemas no<br />

desenvolvimento de inovação do Brasil. Além de gerar diferenças sociais<br />

terríveis, que complicam a integração social no país até hoje, o regime de<br />

trabalho escravo limita o investimento, pois não existia salário. Desta forma não<br />

ocorria suficiente circulação de dinheiro (pouca venda e compra) e baixa<br />

utilização de máquinas, importante fator para o processo de aprendizagem que

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