proposta de educação ambiental em resíduos sólidos para ... - Unesc

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todos os entes relacionados ao meio ambiente, mas principalmente alunos e
professores, no sentido de proteger e melhorar o meio onde vivem.
Educação Ambiental
Segundo DIAS (1993 apud FERNANDES, 1999, p.13), a educação
ambiental é um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam
consciência do meio ambiente e adquirem o conhecimento, os valores, as
habilidades, as experiências e a determinação que os tornam aptos a agir e resolver
problemas ambientais presentes e futuros.
O autor comenta que a educação ambiental realizará suas funções
quando suscitar uma vinculação estreita entre o processo educativo e a realidade,
estruturando suas atividades em torno dos problemas concretos que se impõem à
comunidade, enfocando o problema de uma perspectiva interdisciplinar.
Segundo SATO (2003 p.23-24), o desenvolvimento da consciência
ambiental, em nível internacional, pode ser traçado ao longo das duas últimas
décadas, com base em uma série de eventos, como a Conferência de Estolcomo
(1972) e a de Tbilisi (1977), que originaram as primeiras manifestações dentro da
educação ambiental.
A Conferência de Estolcomo (1972) ampliou sua definição a outras
esferas do conhecimento e, finalmente, a Conferência Intergovernamental de Tbilisi
(1977), internacionalmente mais aceita, definiu que:
“A educação ambiental é um processo de reconhecimento de valores e
clarificação de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e
modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as inter
relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos. A educação
ambiental também está relacionada com a prática das tomadas de decisões e a ética