proposta de educação ambiental em resíduos sólidos para ... - Unesc

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proveniente de suas residências e escola servirá então como matéria-prima para a transformação de
novos produtos.
2- A respeito da questão que tratava do que é lixo de fato, antes do programa 64,28% tinham
conhecimento a respeito, enquanto 35,72% considerava que o lixo não poderia ser reaproveitado.
Após a aplicação do programa 89,28% já acha que o lixo pode ser reaproveitado de alguma forma e
até mesmo reciclado. Somente 10,72% ainda desconhecem a utilidade do lixo. Esta conscientização
deu-se principalmente a partir do momento em que se mostrou a transformação do lixo em materiais
como: porta-retrato, porta- caneta, bolsinhas, etc, além da visita a central de triagem.
3- A primeira questão procurou saber se os alunos faziam coleta seletiva em suas residências. A
análise do questionário mostrou que antes da aplicação da proposta 17,9% faziam coleta seletiva e
após o programa este índice subiu para 67,85%. Isto demonstra que houve uma adesão dos alunos
quanto a questão da coleta seletiva e a importância da realização desta, tanto em suas residências
quanto em âmbito escolar. Um ponto importante neste resultado foi a visita a central de triagem da
prefeitura, montada recentemente, na qual os alunos se mostraram perplexos com a grande
quantidade de matéria-prima que pode ser retirada do “lixo” e que eles normalmente não o faziam.
4- Com relação ao conhecimento do processo de compostagem, antes do programa pedagógico,
apenas 1,12% faziam compostagem e depois do programa esta porcentagem foi de 3,64%. Embora o
número de alunos que passaram a realizar a compostagem, depois do programa pedagógico, ainda é
pequeno quando considerado os problemas ambientais que estes resíduos causam e a grande
parcela que eles representam no lixo domiciliar, o acréscimo em porcentagem foi de mais de 100%, o
que é significativo. Observou-se que a maioria dos alunos, antes do programa, sabiam o que é
compostagem, mas não o faziam devido a falta de hábito e por terem dificuldade em visualizar os
problemas que o lixo orgânico pode causar a saúde humana se descartado incorretamente ou mesmo
as dificuldades de tratamento dos líquidos advindos deles, quando dispostos em aterro sanitário. Um
outro fator envolvido neste baixo índice de compostagem, deve-se ao fato de que nem toda
residência possui espaço para realizar este tipo de prática. Estes dados podem ser indicativos do
grande impasse que representa a compostagem dos resíduos orgânicos em programas de coleta
seletiva junto a população.
5- Antes da realização do programa, 71,43% achavam que o lixo poderia trazer problemas e 28,57%
não sabiam. Depois da aplicação do programa observou-se que houve um avanço, pois 82,14% já
sabem que o lixo pode causar problemas como doenças, poluição, enchentes e 17,86% ainda
desconhecem os problemas que o lixo pode causar se colocado de forma inadequada no ambiente.
Houve um certo questionamento por parte dos alunos sobre quais doenças o lixo poderia gerar. Isto
demonstra que os alunos, após a aplicação do programa, começaram a se preocupar com as
conseqüências geradas pelo lixo quando acumulado e colocado de forma inadequada no ambiente.
6- Esta questão procurou investigar se os alunos sabiam para onde eram encaminhados os resíduos
produzidos por eles. Antes do programa, 60,71% tinham conhecimento a respeito e 39,29%
desconheciam este destino. Após a aplicação do programa observa-se que 92,85% já têm
consciência do destino dado aos seus resíduos.
7- Quanto a questão que tratava da redução na produção de resíduos, antes do programa, 75% só
comprariam o necessário, sem muita embalagem para evitar o desperdício e 25% não sabiam o que
fazer para produzir menos lixo. Após a aplicação do programa, com visita ao supermercado da cidade
para posterior compras e análise do que tinham comprado, percebe-se que houve um avanço na
conscientização deles, sendo que 85,71% só comprariam o necessário e 14,29% ainda não sabem o
que fazer para produzir menos lixo.
8- A respeito da questão que tratava de onde vinha o lixo, antes da aplicação do programa a maioria
desconhecia esse fato e somente 32,15% sabiam. Após a aplicação da proposta houve um
significativo aumento das informações, sendo que agora 82,14% já tem conhecimento de que o lixo é
proveniente das casas, comércios, hospitais, etc...
9- Quanto a origem do papel, plástico, vidro e metal, 37,71% sabiam de onde eles vêm e 79,13
desconheciam totalmente. Após a aplicação da proposta, 89,28% assimilaram a informação, pois
agora já sabem que o plástico vem do petróleo, o metal da bauxita e o vidro da extração da areia. As