proposta de educação ambiental em resíduos sólidos para ... - Unesc

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PENTEADO (1994 apud FERNANDES, 1999, p.24) relata que a formação
da consciência ambiental de nossa juventude e o desenvolvimento de exercício de
sua cidadania passa pela transformação da escola informadora em escola
formadora. Esta será aquela que fomos capazes de construir a partir da consciência
ambiental e das participações escolares que formos capazes de coordenar no dia-a -
dia do nosso trabalho escolar, organizando o processo de ensino num amplo
processo de comunicação escola.
É importante, como demonstrado, a execução de campanhas de
educação ambiental nas comunidades de bairro, nas escolas e no meio rural,
visando inserir as pessoas no contexto ambiental e envolvê-los na solução dos
problemas. Sabe-se inclusive que a população, em sua maior parte, não coopera
com as questões ambientais devido a desinformação. Não pode haver conservação
nem preservação ambiental sem educação, pois esta constrói no indivíduo e na
coletividade uma consciência de mudança de comportamento e atitudes que visam
priorizar o meio ambiente.
É necessário que os jovens comecem desde cedo a respeitar e aprender
com o meio ambiente, para que as gerações futuras sejam muito mais
conscientizadas que a atual, pois desta forma o conceito de desenvolvimento
sustentável estará garantido e muito mais presentes em nossas vidas. A
preservação dos elementos bióticos e abióticos dos ecossistemas, além dos
recursos naturais, é indispensável para o equilíbrio do homem com a natureza, pois
sem estes elementos é impossível a sobrevivência humana. Neste sentido, a
educação ambiental deve começar na escola (GRIPPI, 2001 p.62-63).
Segundo VASCONCELLOS (1997 apud RUY 2004 p.1), a presença em
todas as práticas educativas, da reflexão sobre as relações dos seres entre si, do ser