proposta de educação ambiental em resíduos sólidos para ... - Unesc

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9- De onde vem o papel, o plástico, o vidro e o metal
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10- Qual a relação entre lixo e recursos naturais
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11- Você sabe o que é redução, reuso e reciclagem Defina cada um deles. Cite um
exemplo de redução, um de reuso e um de reciclagem.
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12- Na sua opinião, para onde o seu lixo deve ser encaminhado
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13- Em alguns países o lixo orgânico e o lixo inorgânico são colocados em recipientes
diferentes. Devem ser colocados no recipiente chamado “lixo inorgânico” quais dos
seguintes resíduos abaixo
a) Cacos de vidro e latas de refrigerante;
b) Trapos de limpeza e cacos de louça;
c) Cascas de ovos e de frutas;
d) Embalagens de plástico e de alumínio;
e) Papel e flores murchas.
14- Quais são os benefícios da reciclagem do lixo
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quê
15- Dos materiais apresentados abaixo, qual você escolheria para seu uso diárioPor
a) Copo descartável.
b) Copo de vidro.
c) Bloco de papel novo.
d) Papel com verso já usado (para rascunho ou para anotar recados).
e) Embalagens com papel reciclado.
f) Embalagens com papel especial.
16- Comente o que você entende por:
a) Lixão:_______________________________________________________________
b) Aterro Controlado: _____________________________________________________
c) Incineração: __________________________________________________________
d) Aterro Sanitário: _______________________________________________________
3 Resultados e Discussão
A proposta pedagógica elaborada para a Escola Estadual de Educação Básica João
Colodel envolveu 61 alunos, referentes as duas turmas aqui denominadas de turma A e turma B.
Os resultados advindos deste estudo referiram-se a observações no pátio da escola,
expansão do programa para outras esferas da sociedade civil, ao engajamento dos alunos em
atividades relacionadas a coleta seletiva e principalmente ao questionário aplicado aos alunos antes e
depois da proposta pedagógica.
Para melhor visualizar os resultados do questionário acima descrito, estes são tratados
por turma de alunos trabalhada, ou seja, turma A e turma B.
a) Turma A
1- A respeito da questão que tratava sobre como eles viam o lixo, antes da aplicação do programa,
46,42% achavam que o lixo poderia ser reaproveitado enquanto 53,58% descreveram que o lixo
representava sujeira ou algo que não se quer mais. Após a realização do programa observou-se que
houve uma significativa mudança de atitude, sendo que 78,57% já estão cientes de que o lixo