proposta de educação ambiental em resíduos sólidos para ... - Unesc

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que a cidade de Turvo ainda se encontrava, na época da realização desta pesquisa, em fase de
implantação de coleta seletiva e de que nem todos os bairros dispunham de coleta para os
recicláveis.
4- Com relação ao conhecimento do processo de compostagem, antes do programa pedagógico,
apenas 1,98% faziam a compostagem e depois do programa, esta porcentagem foi de 4,29%.
Embora o número de alunos que passaram a realizar a compostagem, depois do programa
pedagógico, ainda é pequena quando considerado os problemas ambientais, o acréscimo em
porcentagem foi significativo.
5- Antes da realização do programa, 72,72% relataram que o lixo poderia causar doenças, poluição e
enchentes e 27,28% não sabiam. Após a aplicação do programa houve uma maior sensibilização
pelos alunos, sendo que agora 87,87% deles entendem que o lixo pode causar problemas e 12,13%
ainda desconhecem totalmente este fato.
6- Esta questão procurou investigar se os alunos sabiam para onde eram encaminhados os seus
resíduos. Antes do programa, 45,46% dos alunos desconheciam o destino final dos resíduos sólidos
de suas residências. Mas depois de aplicar o programa, vê-se que o conhecimento cresceu para
84,84%, sendo que a maioria foi sensibilizada e sabem agora para onde o seu lixo é encaminhado.
7- Quanto a questão que tratava da redução na produção de resíduos, antes do programa, 57,57% só
comprariam o necessário sem desperdício e 42,43% não sabiam o que fazer para produzir menos
lixo. Após a aplicação do programa e com visita ao supermercado da cidade, nota-se que este índice
subiu, sendo que agora 81,81% só comprariam o necessário e 18,19% ainda não sabem o que fazer
para produzir menos lixo. As visitas ao supermercado para posterior compras e após debates em sala
de aula, podem ter contribuído muito para esta mudança de visão dos alunos.
8- Quanto ao conhecimento da origem dos resíduos, antes da aplicação da proposta a maioria
desconhecia de onde vem o lixo e apenas 27,27% sabiam. Após a aplicação da proposta, houve um
aumento significativo de conhecimento, sendo que agora a maioria deles sabem que o lixo vem dos
domicílios, comércio, etc...
9- A respeito da questão que tratava do tipo de recurso natural do qual são originados os resíduos,
antes da aplicação do programa, 12,12% sabiam e 87,88% não sabiam. Após a realização do
programa observa-se que 57,57% já sabem que o plástico é proveniente do petróleo, o metal da
bauxita e 42,43% ainda desconhecem. Um fator importante neste incremento de conhecimento pode
ter sido a realização da oficina com os diversos tipos de resíduos que compõem o lixo domiciliar e
que eles próprios descartam, onde foi mostrado o quanto tempo demora cada tipo de resíduo para se
decompor na natureza.
10- Com relação à questão que tratava sobre a relação entre recursos naturais e lixo, nota-se que
somente 9,09% dos alunos sabiam desta relação e 90,91% não sabiam. Após aplicação do
programa, este índice aumentou para 48,48%, sendo que foram sensibilizados sobre a importância
de dar um outro destino às matérias-primas contidas ali e que contribuem direta ou indiretamente
para a economia de recursos naturais.
11- A questão que tratava sobre o que sabiam sobre redução, reutilização e reciclagem, antes do
programa observa-se que 42,42% sabiam e 57,58% não sabiam. Mas após a aplicação do programa,
84,84% passaram a ter conhecimento sobre os 3R´s. Por estarem mais conscientes em preservar o
meio ambiente e por conhecerem agora a acelerada destruição dos recursos naturais, eles parecem
entender que só reduzindo o consumo estariam contribuindo para a preservação do meio ambiente,
reutilizando poderiam dar nova utilidade a materiais que poderiam ser inúteis e reciclando
transformariam o lixo descartado em novos produtos. Bem poucos ainda desconhecem a importância
do princípio dos 3R’s.
12- Com relação ao destino dos próprios resíduos, antes do programa, 66,66% achavam que os
resíduos deveriam ser encaminhados para uma usina de reciclagem e 33,34% responderam que não
sabiam para onde os seus resíduos deveriam ser encaminhados. Mas após a aplicação do programa,
viu-se que os alunos foram sensibilizados, sendo que agora 90,90% já sabem que o lixo deve ser
encaminhado para a reciclagem. Apenas 9,10% ainda não sabem para onde o lixo deve ser