proposta de educação ambiental em resíduos sólidos para ... - Unesc

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3.1.1 Oficina com os professores:
Para que os professores entendessem a problemática do “lixo” e
facilitasse o alcance dos objetivos propostos neste trabalho, foi elaborada uma
oficina contendo os seguintes procedimentos:
• Prática de apresentação dos vários tipos de resíduos que todos produzimos
no dia-a-dia (orgânico, inorgânico e rejeitos). Esta apresentação foi realizada em
reunião pedagógica que ocorre bimestramente.
• Em seguida pediu-se que cada professor apontasse o que era realmente lixo
dentre as amostras, o que era anotado em lousa para todos os participantes.
• Em um segundo momento, discutiu-se os dados anotados em lousa, onde,
através do princípio dos 3R’s, explicou-se que poucos resíduos poderiam ser
considerados de fato lixo. Logo após, houve um debate sobre o tempo de
degradação dos resíduos sólidos na natureza.
• Por fim, foi exposto que a concepção de lixo para cada pessoa depende de
vários fatores como; situação econômica, cultura, informação, emocional, etc (Figura
3). A partir dessa oficina muitos professores passaram a se interessar mais sobre a
problemática do “lixo” e também a esclarecer mais os alunos e demais colegas sobre
a importância de se mudar hábitos com relação às questões ambientais.