proposta de educação ambiental em resíduos sólidos para ... - Unesc

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10- Com relação à questão que tratava sobre a relação entre recursos naturais e
lixo, nota-se que somente 9,09% dos alunos sabiam desta relação e 90,91% não
sabiam. Após aplicação do programa, este índice aumentou para 48,48%, sendo
que foram sensibilizados sobre a importância de dar um outro destino às matériasprimas
contidas ali e que contribuem direta ou indiretamente para a economia de
recursos naturais.
11- A questão que tratava sobre o que sabiam sobre redução, reutilização e
reciclagem, antes do programa observa-se que 42,42% sabiam e 57,58% não
sabiam. Mas após a aplicação do programa, 84,84% passaram a ter conhecimento
sobre os 3R´s. Por estarem mais conscientes em preservar o meio ambiente e por
conhecerem agora a acelerada destruição dos recursos naturais, eles parecem
entender que só reduzindo o consumo estariam contribuindo para a preservação do
meio ambiente, reutilizando poderiam dar nova utilidade a materiais que poderiam
ser inúteis e reciclando transformariam o lixo descartado em novos produtos. Bem
poucos ainda desconhecem a importância do princípio dos 3R’s.
12- Com relação ao destino dos próprios resíduos, antes do programa, 66,66%
achavam que os resíduos deveriam ser encaminhados para uma usina de
reciclagem e 33,34% responderam que não sabiam para onde os seus resíduos
deveriam ser encaminhados. Mas após a aplicação do programa, viu-se que os
alunos foram sensibilizados, sendo que agora 90,90% já sabem que o lixo deve ser
encaminhado para a reciclagem. Apenas 9,10% ainda não sabem para onde o lixo
deve ser encaminhado. Esta sensibilização foi auxiliada pela visita a usina de
reciclagem do município.
13- Quanto a questão que tratava sobre lixo orgânico e inorgânico, antes de aplicar
o programa 9,09% sabiam do que se tratava e 90,91 não sabiam. Após a realização