Educação Sexual Múltiplos Temas - Cepac

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DOS SABERES ACERCA DA
SEXUALIDADE HUMANA E DA EDUCAÇÃO
SEXUAL NO BRASIL
Paulo Rennes Marçal Ribeiro 1
Muitos professores, quando ouvem falar sobre educação
sexual, pensam que esta importante, porém, desconhecida área
da Educação constitui temática moderna e que teria surgido depois
dos anos sessenta. Alguns deles até consideram que as ações de
educação sexual teriam surgido a partir de 1980, com as iniciativas
oficiais da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo e da
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
No entanto, a historiografia da educação sexual no Brasil
mostra que, desde as primeiras décadas do século XX, médicos,
educadores e até sacerdotes dedicaram-se ao estudo e difusão,
nos meios acadêmico e leigo, de obras sobre sexualidade,
sexologia e educação sexual. (CARRARA, 1997; CARRARA;
RUSSO, 2002; RIBEIRO, 2004; REIS; RIBEIRO, 2004).
Ao mesmo tempo, antropólogos dedicavam-se à
compreensão das atitudes e comportamentos sexuais de vários
povos indígenas, a psicanálise propunha uma nova visão do
desenvolvimento sexual e a sociologia preferia se voltar para o
estudo do casamento e parentesco.
Ou seja, a temática da sexualidade e da educação sexual
encontrava espaço para estudo, discussão e pesquisa nas Ciências
Humanas e nas Ciências Médicas.
1
Psicólogo. Doutor em Saúde Mental pela UNICAMP. Livre-Docente em Sexologia e
Educação Sexual pela UNESP. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação
Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista
(UNESP), em Araraquara/SP.
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DOS SABERES ACERCA DA SEXUALIDADE
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