Educação Sexual Múltiplos Temas - Cepac

âmbito da afetividade-sexualidade das pessoas com deficiência
mental, que leve em conta o seu inquestionável direito de construir
e manter vínculos de amor e prazer.
Explicitando a questão
Apesar de a sexualidade ser um componente universal
da existência humana e sua manifestação ser importante para
o seu equilíbrio biopsicossocial, ainda há dificuldade para dela
falar ou com ela lidar. Será pelo receio de que, ao assim fazer,
também seriam desvelados os nossos valores, comportamentos,
interesses e frustrações sexuais? Independente de ser esta a
explicação, a sexualidade humana ainda é mantida sob o
controle de mitos, tabus e repressões sociais.
Um exemplo disso é a rotina social de jovens e adultos
com deficiência mental, caracterizada pela mesmice e reduzida
aos familiares e amigos comuns, limitando a vivência de saudáveis
relacionamentos que poderiam ser estabelecidos na escola, no
trabalho e no lazer, além de dificultar a reivindicação de seus
haveres e a manifestação de seus quereres diante da vida e do
outro, tornando maior a probabilidade da expressão
inadequada de comportamentos sociais e emocionais que, por
sua vez, acabam exacerbando a sua deficiência mental.
Considerando que tolher a expressão da afetividadesexualidade
das pessoas com deficiência mental é também uma
forma de exclusão e discriminação e considerando os Parâmetros
Curriculares Nacionais (BRASIL, 1995), que situam a orientação
sexual como tema transversal às diferentes áreas do
conhecimento, resolvemos assumir essa responsabilidade que
deve ser de todos os envolvidos com a Educação. Assim, em
agosto de 1997, iniciamos um trabalho de educação sobre a
afetividade-sexualidade dos integrantes do GTPAÊ – Grupo
40 EDUCAÇÃO SEXUAL: MÚLTIPLOS TEMAS, COMPROMISSO COMUM