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MARY NEIDE DAMICO FIGUEIRÓ (Org.)
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SUMÁRIO Entendendo a construção
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Configurou-se o que alguns estudios
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ENGELS, F. A Origem da Família, da
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Nossa razão impõe-nos uma necessi
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FACCHINI, R. Sopa de letrinhas? Mov
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de Teatro para Atores Especiais, no
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Na passagem da infância para a ado
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Mesmo que a deficiência mental se
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A vulnerabilidade dos homossexuais
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2004). Entretanto, a maioria das dr
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agressão. Impossível não pensar
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A participação de docentes do cur
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na época, dava apoio a alguns indi
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Posteriormente, oficinas eram minis
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transmissíveis passou a enfatizar
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LACERDA, M; PEREIRA C; CAMINO, L. U
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INTERAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NA EDUC
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São estas as questões norteadoras
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moralistas e autoritárias e que su
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questão com técnicos para o seu a
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ecorte que mostra a penetração do
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caso, foi lido na referida rádio,
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sexuais, na Universidade Estadual d
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seminários semanais, com 10 a 15 p
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Podemos concluir que o cuidado com
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fazemos com dedicação e seriedade
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se ela não pergunta é porque não
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livros escritos para crianças, que
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______. O preparo de educadores sex
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CORPOREIDADE E DIVERSIDADE: REFLEX
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instituição no mundo, do nosso ha
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mundo em que vive, revelando um mod
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Desvelou-se, inicialmente, a dimens
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Voltando à minha adolescência, qu
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momentos dessas relações: as rela
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E então, como seres humanos, poder
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A INSTITUCIONALIZAÇÃO DOS SABERES
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século XIX. Entendo que a instituc
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lhe o desenvolvimento saudável de
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