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1995 - Sociedade Brasileira de Psicologia

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29.5AspEG os coNcElw M s DA ANM JSE BXPRQTMRNTALDo COMO RTAMENTO -A- O d@ M e ad/ O ee eno <strong>de</strong>Psiologia.Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ln*alW USA)O e etivo a-H*n'.M 6modvar= s> 'cipantœ aexplorartm emDETM .M a (* )aaqlo>' entre es pe lpiosA wolue da:< iœ e osprinclpios 4o M orçam ento do O m m - ento .D efato,a ae x lae ratorialdocomm rœ nento apm ndido * N a tx ria do O mm rœ nento em ambientex turalcomo osestudos* Rle o V TIFICIAL - An - a tx ria da Aoluem rxle o NAO IRAL. A te a no -Dngwlnlax % gvolulo œns:tuiogran<strong>de</strong> quoarn integrador da biologia œ ntem m e - Trêsdosx usprindpios -cu ve œ a VARIK AO no xio <strong>de</strong>m pulnc- ,a SELK AO NATUW dosindivlduœ e sY m adapêlanmna 1u* m1a e revivênciw e a RETENCAO atravésdosm- olsmos A IYM Y M A ,X sgœ u- V.xinooan.. ExesprindpioG <strong>de</strong>rive s * ciência * oluuvw œ e tuem u- nova for- <strong>de</strong>>nul1'* .o que o domnm* gw m roue - Mxôlœ .:. œgran<strong>de</strong> generalieloa-.1st0 é,a wolue m r>lo nnhlralœ x - ringe à>w olue xorrerœ* m px.lne n- m em.* outrosdomlaio:eoutrosritmos:0or- nisno:em e- ln?* kmm gx lgix 1Popm ,raplicouzleosprindpiosevoluuw s à hlstéria * ldéiu cientm œ ;M elx @Ce geuxx <strong>de</strong> nvolvimento ne.m< e Sl,'n- G Staddon @Campa là aprene gem œnow sœ mm enmentx .Este ax= œntm-x > apliœe do:prindpios % .tx e w olutiva = fenômenos * aprendl*ngtm Anlm nl:x é vere qu.vériosautoru e nHd= ram a ae ogia entm evolue m rxle o nnhlmleaprene gem m rO ndiciolo ento om rante.é tnmu m um fato que nenhumprogrx es- lnœ <strong>de</strong>investia ço x d- nvolveu a> '<strong>de</strong>stae e a.Aolongo e e m.= x œ exm iœ al> * nnl- œ foro <strong>de</strong>s* pro- *investi- e queestâ m r x r - llx an.Es- isx ente , x ë mo-aa.= mo aMgiœ wolutiva nos> #udara 1)ore w ainvexiaçe töricaem œuosdomM - > apandizagem,çlase cae das diferento fo= <strong>de</strong> sele odoœ mm zœ nento e a ooe- eria e do: xus Y 'vos efeitos;2) rexlveralguo dasœ ntrovérsiasœ rmnteslw psiœlo#a da aprendizage% œmo mrexemplo, o <strong>de</strong>bate enA a: vankgeM œ M ix s molarœ ve= e isesm ol= la do œ mm - ento; a e nvolver nova li* d: N K Ui>imqplaantm r> elis- œ m a Aolue * ese ies,œ sœno aqute daulie * R1o e a sua mlae * 1 osA do:% meméria a O'IHA p=Em a!açâo a * um d*e** m atc Rré fei? uzM rG * dosestudos .m rtinentu iœ atcœ dlx alguznas* kuestœscohœitualstlwoltiY .,flzœ mente.B .ean* R œ - ospe lpiosA oluuvosnosm rmitem cle caral#uY <strong>de</strong>stasqueeM *'

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