1995 - Sociedade Brasileira de Psicologia

- A * *09.20 ''vvpgzcnw pxpza ọp s:w o 'z- m zL goRzxw a> o Dz vàzs coMo paoposTa' àIHTZRVXNC:O NA cb:hlcà-:scoLh'f - PioaowljR .N .; PEN I àA . a . p #; . paxos , :.s.; RzsxMng ,v .; 's: y 'M . c . E . - é1> . > .#.* *10 D: M K UITAFILHO - BAURU-SP.'Devido ao aumento no fluxo ée akendimento tnfantil e, asemelhança ehtre xs queixàs nbs iltimoà 3 anos, naclfnica-Escola: 'UNEsP-Ba*Am., observou-se que as queixaptêm se resuàido basicamente ' na dificuldade derelacionamento entre #ais e âilhol, pelos estpbelecimentoados pais quanto â regray. lkmitès obdiência è aceitaçâodessas, por parte dos filhos - fato constante nâo .6 entrecrianças de 9 à .12 anos, como de bostume. mas tnmhém 'ehtrecrianças de 3 à 5 anos .Basean d o-se 'nos procedimentos clfnlcos de ann-nese,observaçao lùdica e testes ICAT E HTP). de acordo com aidade e o tipo de cas: da'crtanka, dentre as 28 crianças'@ h ama das ao aténdimento' houvefam: 3' desistências, 1enca inhu ento.' 33 apkesente do ''deécompensaçôesemocionais '' em decoKrência dos pais (nervosismo,agressividade , iàaturidadee dic culdide d, ' interaçâoeproblemas escolarese conf litos internos, encoprese eenurese . temorea 'notnrno, hiperytàvid.de, etc). bem comode 13 crianças 'apresentando conilitos de relaciona entoP ais/filhos (falta de lo ites, desov diência,.supexprotecâo, xinga entos, cie es, pedo de perdas, etc.).Propöe-se a crianq, do gm po psa oterapêutieo que possamabranger maiot ne éto dà pessoa# tou questôes se elhanteé.Das 25 criangas Q em aten dimento . 15 estâo em.paicoterapiaindividual (maior comprometimentl e ocional ); 6 criançaseP CrUP/ Psiooterapêutico (menor eohprometimento e queixasf a iliares) e os pais das 25 crtv ças. devido a f alta dehabilidade na criaçâo de seu: filhoa, se encontru emgrupos de pais .sem os ref erenciais que sustetave suas dina icasinternas , com a modernizag'ù R ctal . as f amflias 'têMbuscado soluçôes paleativas que coloce os filhos copo''bode espiatörio'' da 'crise io iliar, vftimas de =problema soctal maior, que buscamos minimizar.(*) Professora e sugervisora do-estâgio em ludoterapia.