Daiane Solange Stoeberl da Cunha - Programa de Pós-Graduação ...

75Visando a integração entre teoria e prática, a fim de transformar as estruturaseducacionais que se solidificaram nas escolas e/ou centros de Educação Infantil éque se apresentam as análises que se seguem.3.4.1 A Conscientização da Criança voltada para a Boa MúsicaUma das possibilidades de trabalho de musicalização, a ser realizada naEducação Infantil nos horizontes da Teoria Crítica é a conscientização da criançavoltada para a boa música.A criança aprende por observação, imitação e experimentação, de tal formaque o repertório musical apresentado a ela, já na primeira infância, seráintuitivamente apreendido. A escola precisa posicionar-se na contra-corrente daIndústria Cultural, estabelecendo um aprendizado musical por meio da boa música.Para isso, a seleção musical estará ao cargo do educador, que via análise criteriosadas músicas que são cantadas, tocadas e ouvidas na escola, optará por aquelas queproporcionarão um ambiente sonoro favorável ao aprendizado.Tendo como verdade a afirmação de que “Nem todas as crianças nascemobrigatoriamente com dotes artísticos, mas todas têm direito ao conhecimento daarte e a serem despertadas e encaminhadas, por cuidados especiais neste sentido”(JEANDOT, 1993, p. 45) ressalta-se a grande responsabilidade das educadormusical. Com o objetivo de musicalizar as crianças pode-se proporcionar odesenvolvendo dos mais diversos aspectos do desenvolvimento humano através dacriticidade da escolha do repertório musical que disponibilizará às crianças.Os frankfurtianos, principalmente Adorno, fazem inúmeras inflexões sobre aqualidade musical que norteiam a escolha do repertório musical. Em O Fetichismona Música e a Regressão da Audição, o autor distingue a música ligeira da músicaséria, afirmando que essas duas esferas da música caminham numa contradiçãorecíproca e o que as separa é a linha do consumo: ”A produção musical avançadase independentizou do consumo (...) o mais conhecido é o mais famoso, e tem maissucesso. Conseqüentemente, é gravado e ouvido sempre mais, e com isso se tornacada vez mais conhecido” (HORKHEIMER; ADORNO, 1989, p. 85) Entretanto, as