PUBLICACAO_GENERO_FINAL

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Que relação tem a resposta com o ato cometido (ofensa)?
Como o castigo que imponho a outras pessoas pode ajudar na restauração (tanto
de mim mesmo/a como da pessoa que me ofendeu)?
Como se expressam os valores e princípios através do castigo e da punição?
CÍRCULOS
Ao usar os círculos de forma proativa, experimentando qualificar os espaços
cotidianos e as relações de maneira “preventiva”, há uma necessidade de auxiliar
os/as envolvidos/as a conhecerem melhor uns/umas aos/às outros/as. Perguntas
úteis a fim de quebrar o gelo são: “Como foi meu fim de semana?” ou “Aonde você
iria se tivesse recursos para ir a qualquer lugar?” A ideia de realização de círculos,
quando estes são novos e não familiares, pode provocar medo e resistência nas
pessoas; a questão é superar a dificuldade inicial. Introduza os círculos quando as
coisas estiverem indo bem. Crie uma atividade para familiarizar os/as envolvidos/
as com a ideia de círculos, desenvolvendo a confiança do/a facilitador/a e dos/as
participantes e melhorando os relacionamentos.
Num espaço onde se realizam trabalhos com crianças e adolescentes, é possível
incluir pequenos encontros em círculo no dia a dia para tratar de assuntos diversos,
como a programação e o desenvolvimento de atividades, oferecendo um espaço
democrático de diálogo onde os/as mesmos/as possam falar de suas expectativas,
do que gostam ou não gostam, ajudando para que se conheçam melhor, além de
oferecer possibilidade para que o/a facilitador/a supere seu próprio nervosismo
inicial em experimentar processos circulares.