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64 O QUE É ISSO CHAMADO

64 O QUE É ISSO CHAMADO “GÊNERO”? Objetivos: Estimular a compreensão sobre a diferença entre gênero e sexo e refletir sobre como as normas sociais de gênero influenciam a vida e os relacionamentos de homens e mulheres. Material: Papel craft, canetões e fita adesiva. Desenvolvimento: 1. Desenhe duas colunas no papel craft. Na primeira coluna escreva “mulher” e na segunda coluna escreva “homem”. 2. Peça aos/às participantes para falarem o nome de coisas associadas à ideia de “ser mulher”. Escreva os nomes na primeira coluna, conforme os/as participantes sugerirem. As respostas podem ter características positivas ou negativas. Auxilie os/as participantes a nomearem atributos tanto sociais como biológicos. 3. Repita a mesma atividade para a coluna “homem”. 4. Cite brevemente algumas das características listadas em cada coluna para reforçar o que os/as participantes disseram. 5. Troque os títulos de cada coluna, isto é, substitua a palavra mulher pela palavra homem na primeira coluna e vice-versa em relação à segunda. Pergunte aos/às participantes se as características listadas para mulheres poderiam ser atribuídas aos homens e vice-versa. Faça marcações nas características que segundo os/as participantes não são compartilhadas por mulheres e homens.

65 6. Sugestões de perguntas para discussão: O que significa ser mulher? O que significa ser homem? Vocês acham que homens e mulheres são criados da mesma forma? Que características associadas ao homem ou à mulher são avaliadas como positivas ou negativas em nossa sociedade? Qual a influência que as nossas famílias e amigos exercem sobre percepções do significado de ser homem ou mulher? Existe alguma relação entre gênero e poder? Como essas diferenças entre o significado de ser homem ou mulher afetam nosso dia a dia? APRENDIZADO DOS CORPOS Objetivo: Refletir sobre as regras e ordens que estão impostas em nossos corpos. Material: Tarjetas, canetões e fita adesiva. Desenvolvimento: 1. Dividir os participantes em dois grupos, cada grupo receberá tarjetas em branco onde deverão escrever uma ordem em cada, sendo: Grupo 1: o que os homens aprendem sobre o seu corpo desde a infância, e o que influencia em seu comportamento? Grupo 2: o que as mulheres aprendem sobre o seu corpo desde a infância, e o que influencia em seu comportamento?

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