3/2011 - Institutul de Lingvistică „Iorgu Iordan – Al. Rosetti”

406
Florin Sterian 100
1913. DEMIREZEN, MEHMET, The Relations of Desuggestopedia and Community Language
Learning Methods in Translation Lessons Towards Developing Retrospective and Perspective
Views, AUG-LL, fasc. XIII, 20, nr. 19, 2008, 37–44 [rés. fr., rez. rom.].
1914. DUKA, AGRON, L’insegnamento interattivo come priorità nel processo dell’ educazione,
AUC, 31, nr. 1–2, 2009, 301–306 [Engl. Ab.].
1915. DUMAS, FELICIA, La scolarisation des enfants d’immigrés en France et leur bilinguisme
ignoré, AUI-LLS, tom XII, 2009, 247–256 [Engl. Ab.].
1916. MACARI, ILEANA OANA, Disruptive Classroom Behavior as Expectancy Violation – A
Case Study, AUI-LLS, tom XII, 2009, 257–266 [rés. fr.].
1917. QYRDETI, FROSINA, Per una valutazione obiettiva degli elaborate degli studenti, AUC, 31,
nr. 1–2, 2009, 179–185 [Engl. Ab.].
1918. SPĂTARU-PRALEA, MĂDĂLINA, Rolul interacţiunii verbale în procesul de achiziţie a
limbii, Omagiu Grigore Brâncuş – 80, 2009, 417–422 [rés. fr.; cu 1 tab.].
1919. STEFANINK, BERND, BALACESCU, IOANA, Une méthode de recherche pour une
didactique de la traduction centrée sur l’apprenant, RIELMA, nr. 2, 2009, 83–102 [Engl. Ab.;
cu an.].
1920. STROE, CRINA GABRIELA, Didactic Teachning Methods and Student Correction, ANADISS,
nr. 8, 2009, 112–117 [rés. fr.; cu 1 tab.].
1921. TRYUK, MAŁGORZATA, RUSZEL, JOANNA, L’évaluation en cours de formation des
interprètes de conférence, RIELMA, nr. 2, 2009, 177–193 [Engl. Ab.; cu 1 tab.].
1922. URS, DANA SORANA, Workshop interdisciplinar pentru universităţile tehnice, AUA, 11,
tom 1, 2010, 338–343 [Engl. Ab.].
VEZI şi nr. 127, 306, 366, 1748, 1991, 2007, 2012.
2. LIMBA ROMÂNĂ
1923. BĂRBULESCU, GABRIELA, BEŞLIU, DANIELA, Metodica predării limbii şi literaturii
române în învăţământul primar, Bucureşti, Corint, 2009, 238 p. [cu bibl. p. 237–238].
1924. BRANIŞTE, LUDMILA, NIMIGEAN, GINA, Interferenţe lingvistice în procesul de predare
a limbii române, AUG-MF, 23, nr. 4 (vol. III, 2), 2009, 94–102 [rés. fr.].
1925. CASANGIU, LARISA ILEANA, Repere în organizarea procesului didactic la disciplina
Limba şi literatura română în învăţământul primar, Constanţa, Nautica, 2008, 192 p.
(Universitaria) [cu bibl. la sfârşitul cap.]. Vezi şi nr. urm.
1926. CASANGIU, LARISA ILEANA, Repere în organizarea procesului didactic la disciplina
Limba şi literatura română în învăţământul primar. Ed. a doua, rev. şi adăug., Constanţa,
Nautica, 2009, 176 p. (Universitaria) [cu bibl. p. 163–169]. Vezi şi nr. prec.
1927. DINU, MIHAI, Câteva observaţii privind predarea elementelor de vocabular al limbii române
la clasele de studenţi străini, LL, 52, vol. III–IV, 2009, 98–104 [Engl. Ab.; cu 1 tab.].
1928. GHERGHEL, IOSIF, Limba şi literatura română. Repere metodice, Iaşi, PIM, 2008, 83 p.
1929. GRECU, MARIUS-VALERIU I., Câteva probleme de fonetică şi fonologie – aspecte metodologice
ale predării, Bucureşti, Edit Moroşan, 2009, 85 p. [cu bibl. p. 81–85].
1930. HENDEA, ANCA, Ora de limba română în gimnaziu între tradiţie şi modernitate, Baia Mare,
EUNBM, 2008, 150 p.
1931. IACOB-CALCINOSCHY, MELANIA-ELENA, Metodologia îmbogăţirii vocabularului în
ciclul gimnazial. Neologismele. Lucrare ştiinţifică, Craiova, Sitech, 2009, 68 p.
1932. MARA, ELENA LUCIA, Opţionalul la limba şi literatura română şi interdisciplinaritatea,
AUA, 11, tom 4, 2010, 269–275 [Engl. Ab.].
1933. MARINESCU, LUIZA, Primele cursuri de literatură română în Italia, AUSH-LLR, nr. 8,
2007, 9, 2008, 101–120 [riass. it.].
1934. NEACŞU, IOAN, NUŢĂ, SILVIA, SÂRBU, ANTOANETA, Didactica limbii şi literaturii
române în clasele primare, Craiova, Aius Printed, 2008, 297 p. [cu bibl. p. 289–292].