3/2011 - Institutul de LingvisticÄ âIorgu Iordan â Al. Rosettiâ

More documents

Recommendations

Info

406 Florin Sterian 100 1913. DEMIREZEN, MEHMET, The Relations of Desuggestopedia and Community Language Learning Methods in Translation Lessons Towards Developing Retrospective and Perspective Views, AUG-LL, fasc. XIII, 20, nr. 19, 2008, 37–44 [rés. fr., rez. rom.]. 1914. DUKA, AGRON, L’insegnamento interattivo come priorità nel processo dell’ educazione, AUC, 31, nr. 1–2, 2009, 301–306 [Engl. Ab.]. 1915. DUMAS, FELICIA, La scolarisation des enfants d’immigrés en France et leur bilinguisme ignoré, AUI-LLS, tom XII, 2009, 247–256 [Engl. Ab.]. 1916. MACARI, ILEANA OANA, Disruptive Classroom Behavior as Expectancy Violation – A Case Study, AUI-LLS, tom XII, 2009, 257–266 [rés. fr.]. 1917. QYRDETI, FROSINA, Per una valutazione obiettiva degli elaborate degli studenti, AUC, 31, nr. 1–2, 2009, 179–185 [Engl. Ab.]. 1918. SPĂTARU-PRALEA, MĂDĂLINA, Rolul interacţiunii verbale în procesul de achiziţie a limbii, Omagiu Grigore Brâncuş – 80, 2009, 417–422 [rés. fr.; cu 1 tab.]. 1919. STEFANINK, BERND, BALACESCU, IOANA, Une méthode de recherche pour une didactique de la traduction centrée sur l’apprenant, RIELMA, nr. 2, 2009, 83–102 [Engl. Ab.; cu an.]. 1920. STROE, CRINA GABRIELA, Didactic Teachning Methods and Student Correction, ANADISS, nr. 8, 2009, 112–117 [rés. fr.; cu 1 tab.]. 1921. TRYUK, MAŁGORZATA, RUSZEL, JOANNA, L’évaluation en cours de formation des interprètes de conférence, RIELMA, nr. 2, 2009, 177–193 [Engl. Ab.; cu 1 tab.]. 1922. URS, DANA SORANA, Workshop interdisciplinar pentru universităţile tehnice, AUA, 11, tom 1, 2010, 338–343 [Engl. Ab.]. VEZI şi nr. 127, 306, 366, 1748, 1991, 2007, 2012. 2. LIMBA ROMÂNĂ 1923. BĂRBULESCU, GABRIELA, BEŞLIU, DANIELA, Metodica predării limbii şi literaturii române în învăţământul primar, Bucureşti, Corint, 2009, 238 p. [cu bibl. p. 237–238]. 1924. BRANIŞTE, LUDMILA, NIMIGEAN, GINA, Interferenţe lingvistice în procesul de predare a limbii române, AUG-MF, 23, nr. 4 (vol. III, 2), 2009, 94–102 [rés. fr.]. 1925. CASANGIU, LARISA ILEANA, Repere în organizarea procesului didactic la disciplina Limba şi literatura română în învăţământul primar, Constanţa, Nautica, 2008, 192 p. (Universitaria) [cu bibl. la sfârşitul cap.]. Vezi şi nr. urm. 1926. CASANGIU, LARISA ILEANA, Repere în organizarea procesului didactic la disciplina Limba şi literatura română în învăţământul primar. Ed. a doua, rev. şi adăug., Constanţa, Nautica, 2009, 176 p. (Universitaria) [cu bibl. p. 163–169]. Vezi şi nr. prec. 1927. DINU, MIHAI, Câteva observaţii privind predarea elementelor de vocabular al limbii române la clasele de studenţi străini, LL, 52, vol. III–IV, 2009, 98–104 [Engl. Ab.; cu 1 tab.]. 1928. GHERGHEL, IOSIF, Limba şi literatura română. Repere metodice, Iaşi, PIM, 2008, 83 p. 1929. GRECU, MARIUS-VALERIU I., Câteva probleme de fonetică şi fonologie – aspecte metodologice ale predării, Bucureşti, Edit Moroşan, 2009, 85 p. [cu bibl. p. 81–85]. 1930. HENDEA, ANCA, Ora de limba română în gimnaziu între tradiţie şi modernitate, Baia Mare, EUNBM, 2008, 150 p. 1931. IACOB-CALCINOSCHY, MELANIA-ELENA, Metodologia îmbogăţirii vocabularului în ciclul gimnazial. Neologismele. Lucrare ştiinţifică, Craiova, Sitech, 2009, 68 p. 1932. MARA, ELENA LUCIA, Opţionalul la limba şi literatura română şi interdisciplinaritatea, AUA, 11, tom 4, 2010, 269–275 [Engl. Ab.]. 1933. MARINESCU, LUIZA, Primele cursuri de literatură română în Italia, AUSH-LLR, nr. 8, 2007, 9, 2008, 101–120 [riass. it.]. 1934. NEACŞU, IOAN, NUŢĂ, SILVIA, SÂRBU, ANTOANETA, Didactica limbii şi literaturii române în clasele primare, Craiova, Aius Printed, 2008, 297 p. [cu bibl. p. 289–292].
101 Bibliografia românească de lingvistică (BRL, 53, 2010) 407 1935. OANŢĂ, CONSTANŢA, Metodologia predării unei părţi de vorbire în gimnaziu. Pronumele. Lucrare ştiinţifică, Slatina, Didactic Pres, 2009, 121 p. [cu bibl. p. 117–119]. 1936. PAMFIL, ALINA, Limba şi literatura română în gimnaziu. Structuri didactice deschise. Ed. a cincea, Piteşti, Paralela 45, 2008, 230 p. (Metodica activă) [cu bibl. p. 223–227]. Vezi BRL, 52, 2009, nr. 1595. 1937. PLATON, ELENA, Repere pentru delimitarea nivelurilor de competenţă lingvistică în RLS, LR-ATM, 2009, 499–505 [RLS = româna ca limbă străină; Engl. Ab.]. 1938. SECRIERU, MIHAELA, Didactica limbii române în contextul european de secol XXI, Iaşi, Universitas XXI, 2009, 442 p. [cu bibl. p. 421–442]. 1939. SHOTROPA, LARYSA, Influenţa limbii materne (portugheze) în procesul studierii limbii române: bilanţ şi perspective, ILB-SIL, II, 2009, 595–606 [Engl. Ab.; cu 1 tab.]. 1940. SÎRGHIE, ANCA, Metodica predării limbii şi literaturii române în învăţământul preşcolar şi primar, Sibiu, Alma Mater, 2009, 379 p. [cu bibl. p. 377–379]. 1941. STAN, MIHAIL, Câteva observaţii despre testarea naţională 2010, LLR, 36, nr. 3–4, 2009, 70–73. 1942. ŞERDEAN, IOAN, Didactica limbii şi literaturii române în învăţământul primar, Bucureşti, Corint, 2008, 320 p. [cu bibl. p. 315–316]. 1943. ŞTEFAN, NICOLETA MIHAELA, Rolul contextului în predarea lexicului specializat în cursul intensiv de limba română ca limbă străină, AUG-LCLS, fasc. XXIV, 2, nr. 1 (2), 2009, 522–524 [Engl. Ab.]. VEZI şi nr. 903, 917, 1442, 2062, 2083, 2091, 2101, 2137, 2138, 2231. 3. LIMBI STRĂINE 1944. ALBU, OCTAVIANA-VERONICA, Europass – A Programme for Making National Qualifications More Readable Across Europe, ATN, vol. 8, nr. 1–2, 3–4, 2008, 5–10 [text în lb. rom.; Engl. Ab.]. 1945. ANDREI COCÂRŢĂ, LUMINIŢA, Happy Alternatives to Traditional Teaching/Learning in the 21 st Century, AUA, 11, tom 2, 2010, 233–243 [cu an.]. 1946. AZMANOVA, NATALIA, Foreign Language as Motivation for Teaching, ANADISS, nr. 8, 2009, 40–56. 1947. BAGANAGIU, MIRCEA, L’évolution de l’enseignement du français et de la pédagogie des langues vivantes en Roumanie, JF, 14, 2010, 294–305 [Engl. Ab.]. 1948. BĂRBÂNŢĂ, AUREL, Description des compétences en langues – projets européens, ATN, vol. 8, nr. 1–2, 3–4, 2008, 11–16 [rez. rom.]. 1949. BEJENARU, LUDMILA, The Teaching of the Russian Language and Civilisation in the Romanian Cultural Space, SSlav, 13, 2008, 37–42 [Engl. Ab.]. 1950. BEKHOUCHA-KHADRAOUI, AZIYADÉ, Représentations et pratiques liées à l’accompagnement dans l’autoformation: rôle du conseiller dans l’acquisition du FLE/FOS en milieu universitaire, AUG-MF, 23, nr. 4 (vol. III, 2), 2009, 79–93. 1951. BENAÏCHA, FATIMA ZOHRA, LEGROS, DENIS, Ľ effet du contexte linguistique et culturel sur les stratégies de traitement des informations et la construction de connaissances en contexte plurilingue et pluriculturel, AUG-MF, 23, nr. 4 (vol. III, 2), 2009, 71–78 [cu 4 fig.]. 1952. BLANCO, MARTA, ZAS, LUZ, Weblog de recursos para la enseñanza de E/LE, EsH, I, 2009, 208–216. 1953. BOARCAŞ, CAMELIA, Teaching English for Special Purposes – The Learners’ Job Analysis, AUSH-LLS, 10, nr. 10, 2008, 113–119 [rez. rom.]. 1954. BOZHINOVA, KRASTANKA, Enjeux de l’apprentissage de la terminologie de l’Union européenne dans une deuxième langue étrangère pour étudiants anglophones, RIELMA, nr. 2, 2009, 163–175 [Engl. Ab.; cu an.].
Page 1:
LIMBA ROMÂNĂ Anul LX 2011 Nr. 3 i
Page 4 and 5:
308 Florin Sterian 2 b. Morfologie
Page 7 and 8:
I. DOCUMENTARE ŞI INFORMARE * 1. B
Page 9 and 10:
7 Bibliografia românească de ling
Page 11 and 12:
9 Bibliografia românească de ling
Page 13 and 14:
11 Bibliografia românească de lin
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52: 49 Bibliografia românească de lin
Page 101: 99 Bibliografia românească de lin
Page 105 and 106: 103 Bibliografia românească de li
show all

3/2011 - Institutul de LingvisticÄ âIorgu Iordan â Al. Rosettiâ

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

3/2011 - Institutul de LingvisticÄ âIorgu Iordan â Al. Rosettiâ