mellanstaden.pdf (5900 kB, öppnas i nytt fönster) - Blekinge ...

-Naturliga och kreativa lekmiljöer
I Näsby är lekplatserna anlagda under 50- till 70- talen. Vissa av
dessa lekplatser är behagligare och underhålls bättre än andra. Men
oberoende av lekplatsernas skick har dessa platser en gemensam nämnare.
De är planerade med låg medvetenhet om barn, lek och samspelet mellan
de två. Näsbys barn har genom sina reflektioner framfört sina synpunkter
om bristerna och önskar en komplettering av lekplatserna. I Näsby bor
många barn varav de flesta bor i Gamlegården. Barn med olika åldrar och
kön, social- och etnisk bakgrund, bor i området. Dessa grupper av barn
ställer olika krav på utemiljöns utformning och innehåll. Lekplatser i
bostadsområden måste bland annat vara säkra, rumsliga, varierande,
stimulerande, dynamiska och spännande för barn. Barnfamiljer som bor i
flerbostadshus skall kunna våga släppa ut sina barn utan att behöva följa
med. Föräldrar måste kunna se barnen från lägenhetsfönster. Mycket
vegetation på gårdarna försämrar föräldrarnas koll på barnen. En
genomtänkt planering av gården kan öka tryghetskänslan både hos barn
och vuxna. En mångsidig naturmiljö är enligt många en stimulerande,
kontinuerlig varierande, vacker, pedagogisk och utvecklande lekmiljö för
barn. Näsbys olika bostadsområden har goda förutsättningar för att skapa
dessa miljöer som komplement till befintliga lekplatser. I skapandet av
dessa miljöer är barnen själva nyckelfrågan. Den heterogena barngruppen
måste vara med i hela planeringsprocessen och inte minst i själva
genomförandet. På så sätt kan man åstadkomma en önskvärd förändring
och en hållbar utveckling. Genom det sättet förstärks även barnens relation
till och därmed barnen ansvar för den byggda miljön. Inga vuxna
människor vare sig planeraren, experter eller andra engagerade personer
kan klara uppgiften på egen hand. Planerare bör skapa förutsättningar för
barnens medverkan.
Idèförslag
89