22.08.2013 Views

mellanstaden.pdf (5900 kB, öppnas i nytt fönster) - Blekinge ...

mellanstaden.pdf (5900 kB, öppnas i nytt fönster) - Blekinge ...

mellanstaden.pdf (5900 kB, öppnas i nytt fönster) - Blekinge ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

-Mångfaldiga skolgårdar – form, rum och material<br />

Skolgårdarna i Näsby är med sina dominerande asfalterade ytor<br />

ganska trista och bör förändras. De används ofta enbart av större pojkar<br />

som spelar bandy eller fotboll. Precis som bostadsområdena är skola en<br />

plats där många olika barn finns med olika förutsättningar och krav. Det<br />

gäller i högsta grad även här att alla barn ska kunna använda skolgården<br />

för lek, rekreation och utveckling. I samband med ombyggnad av<br />

skolgårdar måste barn spelar huvudrollen i planeringen och genomförandet<br />

av förändringsarbetet. Det finns inte ett facit som visar hur skolgården<br />

skall se ut. Men även här måste barnens säkerhet och trygghet tillgodoses.<br />

Det måste också finnas möjlighet för alla sorters barn att kunna göra<br />

gården till sin. Fördelen med skolgården i jämförelse med bostadsgården<br />

är att den kan användas aktivt av skolan i ett pedagogiskt syfte. Det finns<br />

redan exempel på sådana försök i Sverige. ”Gröna skolgårdar” var ett<br />

projekt som startades 1992 i Lund, med syftet att förändra kommunens<br />

”bedrövliga” skolgårdar. Nu är det en ordinarie kommunal verksamhet<br />

med årlig budget. Genom denna verksamhet blev skolgårdar integrerade<br />

med skolundervisningen. Man hjälper barn lära in ute. Skolgårdarna har<br />

en mångfaldig miljökaraktär idag. Det finns bland annat vatten, jord, djur,<br />

konst, platser för eld, odlingslotter, träd och gräsmattor på skolgårdarna.<br />

De är rumsliga, gröna, mångfaldiga, levande, vackra, upplevelserika och<br />

framför allt är skolgårdarna för alla barn. Varje skolgårdsförändring<br />

planerades och genomfördes av elever, läraren och barnens föräldrar. På<br />

så sätt förstärktes även relationen mellan dessa grupper. Skolundervisnings<br />

kvalitet ökade kraftig.<br />

Idèförslag<br />

-Säkra gång- och cykelbanor samt övergångsställen<br />

Det är viktigt att barns rörelsefrihet och säkerhet tillgodoses och beaktas i området. Enligt<br />

barnen finns det inte stora hinder för att kunna förflytta sig inom i Näsby idag. Men det finns ställen<br />

och sträckor lite överallt i Näsby som inte är barnvänliga. Dessa ställen begränsar barns rörelsefrihet<br />

och utsätter dem för trafikolyckor i Näsby. Gamlegårdens anslutningspunkter till kringliggande<br />

omgivning är ett exempel. Gamlegården är omringad av fyra stora och breda vägar som dessutom<br />

ligger en bra bit bort från bebyggelsen. Vägarnas bredd och långa avstånd till bebyggelsen separerar<br />

mycket tydligt Gamlegården från Gamla Näsby. Bilar kör fort på dessa vägar och även buskörning<br />

förekommer. Barn kan utsättas för olyckor på övergångsställena särskilt på kvällarna. För att göra<br />

Näsby tillgängligare och säkrare för barn samt integrera Gamlegården med resten av Näsby måste<br />

vissa åtgärder vidtas. Hastighetssänkning med hjälp fysiska förändringar på gator och<br />

trafikbestämmelser för hela Näsby. Belysning bör förbättras på övergångsställena och på gång- och<br />

cykelbanor. Barn måste se och synas bättre på kvällarna. Gång- och cykelbanor bör byggas om och<br />

90

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!