11.07.2015 Views

12. Sayı; TURAN-SAM SONBAHAR Sayısı, 2011

12. Sayı; TURAN-SAM SONBAHAR Sayısı, 2011

12. Sayı; TURAN-SAM SONBAHAR Sayısı, 2011

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

BOYUTÖZGÜRLÜKMadde No<strong>TURAN</strong>-<strong>SAM</strong> * YIL: <strong>2011</strong> * CİLT: 3 * SAYI: 12 * <strong>SONBAHAR</strong> <strong>2011</strong><strong>TURAN</strong> STRATEJİK ARAŞTIRMALAR MERKEZİ DERGİSİwww.turansam.orgMadde 9’da belirtilen,‘‘Demokratik bir insan, aynı zamanda iyi birvatandaştır.’’ İfadesine verilen cevaplar analiz edildiğinde: İlköğretim 7. ve 8. sınıföğrencilerinin %76’sının katıldığı, % 7’sinin katılmadığı, % 17’sinin ise kararsızkaldığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu maddenin ortalaması (x) 4.14, standart sapması ise0.97’dir. Bu bulgular; İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin ‘‘Demokratik bir insan,aynı zamanda iyi bir vatandaştır.’’ görüşüne %75’lik bir oranla katılması demokrasive vatandaşlık konularında aile, çevre veya eğitim faktörlerine bağlı olabilecek bilgive bilinç eksikliği olabileceğini ortaya koymaktadır.Madde 10’da belirtilen, ‘‘Vatandaşlık hak ve sorumlulukları okullardaöğretilmelidir.’’ İfadesine verilen cevaplar analiz edildiğinde: İlköğretim 7. ve 8. sınıföğrencilerinin %77’sinin katıldığı, %5’inin katılmadığı, %18’inin kararsız kaldığısonucuna ulaşılmıştır. Bu maddenin ortalaması (x) 4.13, standart sapması ise 0.94’tür.İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin‘‘Vatandaşlık hak ve sorumlulukları okullardaöğretilmelidir.’’ maddesine % 5’inin katılmadığı ve % 18’inin kararsız kaldığıyönünde cevaplar vermesi vatandaşlık eğitiminin önemine ilişkin aile, çevre veya okuletkenlerine bağlı olabilecek inanç veya bilgi eksikliği bulunabileceğini ortayakoymaktadır. Bu bağlamda; okul, aile ve çevre iletişim ve etkileşiminingüçlendirilmesi gerektiği söylenebilir.Tablo 3’teki Vatandaşlık kavramı ile ilgili görüşlere İlköğretim 7. ve 8. sınıföğrencilerinin verdiği cevaplar toplamda analiz edildiğinde: % 68’inin katıldığını, %15,8’inin kararsız kaldığını ve %16,2’sinin katılmadığını görmekteyiz. Tablo 3’ünortalaması (x) 3.85, standart sapması ise 1.10’dur.Tablo.3. İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Özgürlük Alt Boyutunaİlişkin Özet İstatistikleriSORULAR24 Demokraside insanlardüşüncelerini özgürceaçıklayabilmelidir.25 İnsanlar görüş vedüşüncelerini açıklamaya da açıklamamaözgürlüğüne sahipolmalıdır.26 İnsanlar özgürlüklerinikullanırkenbaşkalarınınözgürlüklerine saygıgöstermelidir.Katılan1+2Kararsız3f % f % f %Katılmayan4+5 N_XSS93 93 5 5 2 2 100 4.73 0.6995 95 4 4 1 1 100 4.77 0.6195 95 4 4 1 1 100 4.65 0.60Toplam 4.3 4.3 .3 .3 1.3 1.3 100 .71 .6325

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!