baskı demo 2

Sonuç Yerine...
Görüldüğü üzere, okul öncesi dönem çocukları ile
STEM uygulamaları yapabileceğimiz pek çok fırsat
vardır. Erken dönemlerde bu fırsatların yakalanarak
çocukların bu tür eğitim etkinliklerine katılmalarını sağlamak
onların hem yeteneklerinin keşfedilmesini hem de bilimsel
düşünebilen, özgün, yaratıcı ve 21. yüzyıl becerilerine sahip
bireyler olarak yetişmelerini sağlayacaktır. Unutmayalım ki
yarının mühendisleri bugün blok merkezinde evler köprüler
kuruyor; yarının bilim insanları şu an fen merkezinde böcekleri,
ağaç kabuklarını, yaprakları inceleyerek saha araştırmaları
yapıyor...
Büşra KURT
Sofular İlkokulu
Okul Öncesi Öğretmeni
10. Oktay, A. (2007).Yaşamın Sihirli Yılları: Okul Öncesi
Dönem. İstanbul: Epsilon
11. Pehlivan, K. & Uluyol, Ç. (2019). STEM ve Eğitimde
Uygulama Örneklerinin İncelenmesi,Türkiye
Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(23), 848-861.
12. Polat, Ö. & Bardak, M. (2019). Türkiye’de Erken
Çocukluk Döneminde STEM Yaklaşımı, International
Journal of Social Science Research, 8(2),
18-41.
13. Silva, E. (2008). Online Discussion of Measuring
Skills for the 21st Century, Education Sector
Report.
14. Stem Teaching Guide (2013). Boston
Children’s Museum. Erişim adresi: https://www.
bostonchildrensmuseum.org/steamfamilyworkshops
15. Uyanık Balat, G. & Günşen, G. (2017). Okulöncesi
Dönemde STEM Yaklaşımı. Akademik
Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(42), 337-348.
Samsun E ğ i t i m
Kaynakça
1. Abanoz T. & Deniz Ü. (2019). Stem Yaklaşımına Uygun Fen Etkinliklerinin
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin İncelenmesi,
Turkish Studies Educational Sciences, 14(6), 2787-2802.
2. Akgündüz, D. & Akpınar, B.C. (2018). Okul Öncesi Eğitiminde Fen Eğitimi
Temelinde Gerçekleştirilen STEM Uygulamalarının Öğrenci, Öğretmen ve Veli
Açısından Değerlendirilmesi, Yaşadıkça Eğitim, 1, 1-26.
3. Aktaş Arnas, Y. (2003), Küçük Bir Bilim Adamı Yetiştirmenin İlk Adımları,
Çocuk ve Aile, Ekim, 42-46.
4. Bybee, R. W. (2010). What is STEM education? Science, 329(5995), 996-996.
5. Campbell, C., Speldewinde, C., Howitt, C. & MacDonald, A. (2018). STEM
Practice İn The Early Years, Creative Education, 9, 11-25.
6. Chesloff, JD. (2013). Stem Education Must Start İn Early Childhood, Education
Week, 32(23), 27- 32.
7. Cotabish, A., Robinson, A., Dailey, D. & Hughes, G. (2013). The effects of a
STEM İntervention on Elementary Students’ Science Knowledge and Skills.
School Science and Mathematics, 113(5), 215-226.
8. Duncan, G.J., Dowsett, C. J., Claessens, A., Magnuson, K., Huston, A.C.,
Klebanov, P. & Japel, J. (2007), School readiness and Later Achievement.
Developmental Psychology, 43(6), 1428- 1446.
9. McClure, E. R., Guernsey, L., Clements, D. H., Bales, S. N., Nichols, J., Kendall-Taylor,
N., & Levine, M. H. (2017). STEM starts early: Grounding Science,
Technology, Engineering, And Math Education İn Early Childhood. New York:
The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.
43