baskı demo 2

P3. Projenin Amacı
PIKTES Projesi’nin temel amacı, geçici koruma altındaki
çocukların, Türkiye’deki eğitime erişimlerine ve sosyal
uyumlarına katkı sağlamaktır. Bu kapsamda, Milli Eğitim
Bakanlığının geçici koruma altındaki çocukların Türk eğitim
sistemine katılımı ve uyumuna yönelik çabalarını desteklemek
de Proje’nin özel amaçları arasında yer almaktadır.
4. Proje Faaliyetleri
PIKTES Projesi yirmiden fazla başlıkta faaliyetlerini
göstermektedir. Bu faaliyetleri genel olarak dört kategoride ele
alabiliriz:
a) Çocuklara Yönelik Faaliyetler: Proje kapsamında okullaşma
öncesinde saha taraması yapılarak Telafi Eğitimleri, Erken
Çocukluk Eğitimi verilmekte, okullaşmanın gerçekleşmesiyle
birlikte Türkçe Dil Öğretimi, Arapça Dil Öğretimi, Destekleme
Eğitimi ve Uyum Sonrası Telafi Eğitimleri verilmeye başlanmaktadır.
Bu süreçlerin hepsinde eğitim öğretim faaliyetlerine katkı
sağlamak amacıyla Taşıma Hizmeti, Kitap ve Dijital Eğitim Materyali
desteği sunulmaktadır. Türkçe Yeterlilik Sınavı ve Türkçe
Öğretim Programı da bu kapsamda yer alan diğer faaliyetlerdir.
b) Ailelere Yönelik Faaliyetler: Eğitimin önemli argümanlarından
biri sayılan aile de proje kapsamında faaliyetlerde unutulmamış
olup bu kapsamda aile ziyaretleri, ailelere yönelik
farkındalık ve bilgilendirme faaliyetleri yapılmaktadır. Ayrıca
ailelere yönelik bir takım eğitim materyalleri geliştirilmektedir.
c) Okullara Yönelik Faaliyetler: Proje kapsamında istihdam
edilen yaklaşık 4000 öğretmen, 2019/15 no’lu genelgede de
belirtildiği üzere uyum sınıfı eğitimlerinde öncelikli göreve sahip
olup istihdam edilen rehberlik danışmanı öğretmenler ile
okullardaki yabancı uyruklu öğrenci eğitimlerinde başat rolü
üstlenmektedir. Bunun yanında proje kapsamında öğretmen
istihdam edilen okullara ekipman, temizlik ve güvenlik personeli
desteği sağlanmaktadır.
d) Diğer Hizmetler: Yukarıda belirtilen faaliyetlere ek olarak
proje kapsamında paydaşlarla koordinasyon toplantıları, uluslararası
konferanslar ve akademik araştırmalar gerçekleştirilmektedir.
Sosyal uyum faaliyetleri ve izleme-değerlendirme
faaliyetleri de yine bu kapsamda yer almaktadır.
5. Samsun’da PIKTES Projesi
2011 Nisan ayında başlayan göç hareketleriyle birlikte
Türkiye geneline dağılan yabancı uyruklu nüfus; konumu, istihdam
olanağı, doğası ve gelenlerin tavsiyesi üzerine özellikle
2018 yılı sonrası göç dalgaları şeklinde Samsun’a yerleşmeye
başlamıştır. Bu doğrultuda PIKTES Projesi 2018 Aralık ayında
imzalanan ikinci fazına Samsun ili de dahil edilmiştir.
Proje kapsamında yaklaşık iki yüz farklı okulda yabancı uyruklu
öğrencisi bulunan Samsun’a 10 Haziran 2019 tarihi itibariyle
öğretmen görevlendirilmesi yapılmış olup öğrencilerin yoğun
olarak bulunduğu bölgeler dikkate alınarak okullara öğretmen
yerleştirilmesi gerçekleştirilmiştir.
Okulların kapanmasına denk gelen bu süreçte proje
kapsamında istihdam edilen öğretmenler il koordinasyon ekibi
koordinesinde saha taraması yaparak temmuz ve ağustos
aylarında yaklaşık bin öğrenci için Türkçe Dil Öğretimi gerçekleştirmiştir.
Yine aynı zaman dilimlerinde okullaşmamış öğrencilere
telafi eğitimleri verilmiştir.
Piktes Projesinin ilk defa faaliyet kapsamına aldığı ana
sınıfına gidememiş ve bir sonraki dönemde birinci sınıfa başlayacak
öğrencileri içine alan “Erken Çocukluk Eğitimi” de yine
yaz döneminde Samsun ilinde gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamdaki
öğrencilerin taşıma ve beslenme hizmetleri de yine proje
tarafından karşılanmıştır.
Yabancı uyruklu öğrenci topluluğunun okullaşması ve
okullaşma sonrasında sağladığı imkanlar ile Samsun ilinde eğitime
katkı sağlayan Piktes Projesi halen devam etmekte olup
2021 Aralık ayına kadar faaliyetlerini sürdürecektir.
Furkan SOBİ
Samsun Piktes Projesi
İl Koordinasyon Birimi
Kaynakça
1. https://data2.unhcr.org/en/situations/syria (Erişim tarihi 01.05.2020 )
2. https://piktes.gov.tr/ ( Erişim tarihi: 24.4.2020)
Samsun E ğ i t i m
PIKTES, geçici koruma altındaki çocukların,
Türkiye’deki eğitime erişimlerine katkıda bulunmak
amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen
bir eğitim projesidir.
61