Водич за самовредновање за установе у стручном образовању
Водич за самовредновање за установе у стручном образовању
Водич за самовредновање за установе у стручном образовању
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
________________________<strong>Водич</strong> <strong>за</strong> <strong>самовредновање</strong> <strong>за</strong> <strong><strong>у</strong>станове</strong> <strong>у</strong> стр<strong>у</strong>чном образовањ<strong>у</strong>Доказ и <strong>за</strong>кљ<strong>у</strong>чак се мог<strong>у</strong> сматрати неважећим <strong>у</strong>колико постоји било какванедо<strong>у</strong>мица <strong>у</strong> поглед<strong>у</strong> потп<strong>у</strong>ности или тачности евиденције, или <strong>у</strong>колико нијејасно да ли евиденција об<strong>у</strong>хвата све релевантне <strong>у</strong>ченике или све релевантнек<strong>у</strong>рсеве, или <strong>у</strong>колико постоји било каква с<strong>у</strong>мња <strong>у</strong> поглед<strong>у</strong> критериј<strong>у</strong>макоришћеног при оцени <strong>у</strong>спеха.Уколико је доказ чврст, он се може са п<strong>у</strong>ним правом искористити при доношењ<strong>у</strong><strong>за</strong>кљ<strong>у</strong>чка о стопи <strong>у</strong>спешности, а такође се може користити при <strong>у</strong>поређивањ<strong>у</strong>стопа <strong>у</strong>спешности <strong>у</strong> сличним школама <strong>у</strong>колико с<strong>у</strong> дост<strong>у</strong>пни слични подаци.Са др<strong>у</strong>ге стране, валидним доказом не може се сматрати вредност програма<strong>у</strong>чења/к<strong>у</strong>рсева <strong>за</strong> који с<strong>у</strong> се <strong>у</strong>ченици определили <strong>у</strong>колико она није део ск<strong>у</strong>падока<strong>за</strong> који об<strong>у</strong>хвата информације о нпр. напредовањ<strong>у</strong> <strong>у</strong>ченика.• Мерљив: користе се интерно и екстерно мерење <strong>у</strong>чинка, цифре и проценти којиморај<strong>у</strong> бити јасни и недвосмислени.• Довољан: докази с<strong>у</strong> комплетни и довољни да об<strong>у</strong>хвате све критериј<strong>у</strong>ме једнеобласти квалитета. Докази се мог<strong>у</strong> прибавити из три извора, нпр. мора постојатидоказ из три одвојена извора и три различите перспективе.Мора да постоји довољно дока<strong>за</strong> како би се могли извести <strong>за</strong>кљ<strong>у</strong>чци о снагама ислабостима. У горе наведеном пример<strong>у</strong> морали би да постоје подаци о свим<strong>у</strong>ченицима, а не само о <strong>у</strong>зорк<strong>у</strong> <strong>у</strong>ченика. У већини сл<strong>у</strong>чајева биће тражениразличити докази из различитих извора како би се обезбедили довољни докази<strong>за</strong> различите перспективе.• Акт<strong>у</strong>елан: доказ је довољно акт<strong>у</strong>елан <strong>у</strong> смисл<strong>у</strong> давања тачног описа сит<strong>у</strong>ације <strong>у</strong>трен<strong>у</strong>тк<strong>у</strong> писања извештаја о самовредновањ<strong>у</strong>.У већини сл<strong>у</strong>чајева под овим ће се подраз<strong>у</strong>мевати <strong>у</strong>потреба података из годинетоком које се одвија <strong>самовредновање</strong>. Међ<strong>у</strong>тим, <strong>у</strong> неким сл<strong>у</strong>чајевима ће се подовим подраз<strong>у</strong>мевати <strong>у</strong>потреба података из претходних година <strong>у</strong>колико с<strong>у</strong> онидовољно стабилни.• Тачан: доказ се припис<strong>у</strong>је именованим и верификованим изворима.СнагаВеома ефективан процес<strong>у</strong>чења из предмета/к<strong>у</strong>рсаРач<strong>у</strong>новодствоДоказ и трианг<strong>у</strong>лација(Три различита извора дока<strong>за</strong>)Код 15 посматраних сесија/часова <strong>у</strong> шк. 99/00 год. постигн<strong>у</strong>тис<strong>у</strong> следећи рез<strong>у</strong>лтати:• 3 сесије/часа с<strong>у</strong> оцењена као изванредна• 8 сесија/часова је оцењено као врло добро• 4 сесије/часа с<strong>у</strong> оцењена као добра57% је оцењено као одлично или врло добро, што <strong>у</strong>каз<strong>у</strong>је напобољшање <strong>у</strong> однос<strong>у</strong> на прошлогодишњ<strong>у</strong> цифр<strong>у</strong> од 50%У шк. 99/00 год. 95% анкетираних <strong>у</strong>ченика је оценилоцелок<strong>у</strong>пан квалитет процеса <strong>у</strong>чења као врло добар илиодличан (од 205 <strong>у</strong>ченика 92% је прихватило да <strong>у</strong>честв<strong>у</strong>је <strong>у</strong>анкети)Током прошле године је <strong>у</strong> 5 од 6 екстерних извештаја оконтроли квалитета изричито помен<strong>у</strong>т квалитет процеса <strong>у</strong>чењаТабела 6: Употреба дока<strong>за</strong> који с<strong>у</strong> валидни, мерљиви, довољни, акт<strong>у</strong>елни и тачни21
Change language