Водич за самовредновање за установе у стручном образовању
Водич за самовредновање за установе у стручном образовању
Водич за самовредновање за установе у стручном образовању
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ДоказиЗакљ<strong>у</strong>чциИзвештајПланови <strong>за</strong>побољшањаСамовредновање и планирање побољшања Да Не• Да ли постоји систем/начин прик<strong>у</strong>пљања и <strong>у</strong>накрсног <strong>у</strong>поређивања изворадока<strong>за</strong> како би се избегло д<strong>у</strong>плирање напора (тр<strong>у</strong>да)?• Да ли с<strong>у</strong> докази валидни, по<strong>у</strong>здани, довољни, тачни, доследни и важећи(акт<strong>у</strong>елни)?• Да ли с<strong>у</strong> дост<strong>у</strong>пни докази <strong>за</strong> целок<strong>у</strong>пн<strong>у</strong> образовн<strong>у</strong> пон<strong>у</strong>д<strong>у</strong>/све<strong>у</strong>сл<strong>у</strong>ге/р<strong>у</strong>ководство и све гр<strong>у</strong>пе <strong>у</strong>ченика?• Да ли с<strong>у</strong> докази (из<strong>у</strong>зев поверљивих материјала) лако дост<strong>у</strong>пни?• Да ли с<strong>у</strong> наведене снаге праве снаге или само осликавај<strong>у</strong> оно што се<strong>у</strong>обичајено очек<strong>у</strong>је?• На који начин се снаге или слабости односе на <strong>у</strong>чење и постигн<strong>у</strong>ћа?• Да ли с<strong>у</strong> договорени начини <strong>за</strong> модерирање (<strong>у</strong>саглашавање) и валидациј<strong>у</strong><strong>за</strong>кљ<strong>у</strong>чака?• Да ли с<strong>у</strong> <strong>за</strong>кљ<strong>у</strong>чци о самовредновањ<strong>у</strong> по својој природи евал<strong>у</strong>ативни (а неописни)?• Да ли <strong>за</strong>кљ<strong>у</strong>чци чине највећи део дост<strong>у</strong>пних дока<strong>за</strong>?• Да ли с<strong>у</strong> релевантне интересне стране биле <strong>у</strong>кљ<strong>у</strong>чене <strong>у</strong> доношење <strong>за</strong>кљ<strong>у</strong>чакаи одл<strong>у</strong>ка о оценама?• Да ли с<strong>у</strong> пред<strong>у</strong>зети кораци како би се осиг<strong>у</strong>рала доследна примена системаоцењивања?• Да ли с<strong>у</strong> размотрене потребе <strong>у</strong>ченика, послодаваца, <strong>за</strong>једнице и привреде?• Да ли с<strong>у</strong> размотрени дескриптори <strong>у</strong>чинка постављени <strong>у</strong> Оквир<strong>у</strong> <strong>за</strong><strong>самовредновање</strong> <strong>у</strong>станова <strong>у</strong> стр<strong>у</strong>чном образовањ<strong>у</strong>?• Да ли с<strong>у</strong> размотрене све области квалитета?• Да ли с<strong>у</strong> размотрене локалне, регионалне и националне стратегије сталногпобољшања и процеси евал<strong>у</strong>ације?• Да ли је план јасно пове<strong>за</strong>н са рез<strong>у</strong>лтатима самовредновања и локалним,регионалним и националним приоритетима?• Да ли с<strong>у</strong> релевантне интересне стране биле <strong>у</strong>кљ<strong>у</strong>чене <strong>у</strong> састављање плана <strong>за</strong>побољшања?• Да ли се планови <strong>за</strong> побољшања односе на све идентификоване слабости?• Да ли се ови планови односе на активности које нис<strong>у</strong> реализоване <strong>у</strong>претходном цикл<strong>у</strong>с<strong>у</strong>?• Да ли с<strong>у</strong> циљеви <strong>за</strong> побољшања специфични, мерљиви, достижни, <strong>у</strong>смеренина рез<strong>у</strong>лтате и временски одређени?• Да ли се планови односе на основне <strong>у</strong>зроке идентификованих проблема?• Да ли с<strong>у</strong> јасно дефинисане одговорности (<strong>за</strong>д<strong>у</strong>жења) појединаца и тима?• Да ли с<strong>у</strong> правилно распоређени трошкови и рес<strong>у</strong>рси када с<strong>у</strong> планови <strong>за</strong>побољшања <strong>у</strong> питањ<strong>у</strong>?• Да ли постоје јасни временски оквири <strong>у</strong>н<strong>у</strong>тар којих се активности морај<strong>у</strong>реализовати, <strong>у</strong>кљ<strong>у</strong>ч<strong>у</strong>ј<strong>у</strong>ћи и прекретнице? Да ли је план изводљив?АктивностКо* Када51
Change language