中國傳統文化帶動經濟良性發展的經驗分享_學習《弟子規》之成果啟示
黃馨鴈 整理。整理自胡小林先生講演稿。胡小林先生 北京匯通匯利公司董事長。書中有些故事是其親身經歷,想與大家分享,希望能起拋磚引玉的作用。
黃馨鴈 整理。整理自胡小林先生講演稿。胡小林先生 北京匯通匯利公司董事長。書中有些故事是其親身經歷,想與大家分享,希望能起拋磚引玉的作用。
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老<br />
闆<br />
要<br />
把<br />
白<br />
己<br />
放<br />
平<br />
。<br />
平<br />
到<br />
什<br />
麼<br />
程<br />
度<br />
?<br />
平<br />
到<br />
跟<br />
員<br />
工<br />
一<br />
樣<br />
,<br />
我<br />
們<br />
是<br />
同<br />
學<br />
,<br />
一<br />
同<br />
學<br />
習<br />
聖<br />
賢<br />
教<br />
育<br />
。<br />
古<br />
聖<br />
先<br />
賢<br />
說<br />
什<br />
麼<br />
,<br />
老<br />
闆<br />
就<br />
應<br />
該<br />
做<br />
什<br />
麼<br />
,<br />
就<br />
願<br />
意<br />
做<br />
什<br />
麼<br />
,<br />
員<br />
工<br />
對<br />
老<br />
闆<br />
就<br />
有<br />
一<br />
個<br />
能<br />
把<br />
握<br />
住<br />
的<br />
預<br />
期<br />
。<br />
如<br />
果<br />
老<br />
闆<br />
沒<br />
有<br />
學<br />
習<br />
《<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
v<br />
’<br />
說<br />
話<br />
沒<br />
有<br />
譜<br />
,<br />
今<br />
天<br />
喝<br />
了<br />
酒<br />
說<br />
瞎<br />
話<br />
’<br />
明<br />
天<br />
冷<br />
靜<br />
了<br />
不<br />
說<br />
瞎<br />
話<br />
;<br />
今<br />
天<br />
高<br />
興<br />
了<br />
,<br />
說<br />
瞎<br />
話<br />
,<br />
明<br />
天<br />
不<br />
高<br />
興<br />
,<br />
就<br />
不<br />
說<br />
瞎<br />
話<br />
,<br />
員<br />
工<br />
無<br />
所<br />
適<br />
從<br />
。<br />
所<br />
以<br />
做<br />
為<br />
一<br />
個<br />
企<br />
業<br />
’<br />
要<br />
落<br />
實<br />
八<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
V<br />
,<br />
進<br />
而<br />
達<br />
到<br />
一<br />
個<br />
有<br />
家<br />
道<br />
、<br />
家<br />
業<br />
、<br />
家<br />
學<br />
、<br />
家<br />
風<br />
的<br />
健<br />
康<br />
企<br />
業<br />
‧<br />
所<br />
以<br />
老<br />
闆<br />
學<br />
八<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
V<br />
一<br />
個<br />
竅<br />
門<br />
’<br />
變<br />
成<br />
企<br />
業<br />
員<br />
工<br />
的<br />
同<br />
學<br />
‧<br />
你<br />
這<br />
一<br />
乎<br />
,<br />
得<br />
萬<br />
利<br />
,<br />
員<br />
工<br />
就<br />
敢<br />
跟<br />
你<br />
說<br />
真<br />
話<br />
,<br />
員<br />
工<br />
就<br />
敢<br />
跟<br />
你<br />
透<br />
露<br />
實<br />
情<br />
’<br />
員<br />
工<br />
跟<br />
老<br />
闆<br />
之<br />
間<br />
的<br />
矛<br />
盾<br />
就<br />
化<br />
解<br />
了<br />
。<br />
聖<br />
人<br />
讓<br />
做<br />
的<br />
我<br />
們<br />
都<br />
做<br />
,<br />
我<br />
要<br />
求<br />
你<br />
做<br />
的<br />
我<br />
白<br />
己<br />
做<br />
到<br />
。<br />
不<br />
是<br />
我<br />
要<br />
求<br />
你<br />
這<br />
麼<br />
做<br />
的<br />
,<br />
是<br />
道<br />
德<br />
要<br />
求<br />
我<br />
們<br />
這<br />
麼<br />
做<br />
’<br />
是<br />
禮<br />
法<br />
讓<br />
我<br />
們<br />
這<br />
麼<br />
做<br />
,<br />
是<br />
為<br />
你<br />
好<br />
。<br />
這<br />
裡<br />
面<br />
不<br />
摻<br />
雜<br />
誰<br />
和<br />
誰<br />
過<br />
不<br />
去<br />
、<br />
誰<br />
比<br />
誰<br />
級<br />
別<br />
高<br />
、<br />
誰<br />
是<br />
誰<br />
的<br />
人<br />
,<br />
沒<br />
有<br />
’<br />
一<br />
律<br />
平<br />
等<br />
’<br />
平<br />
等<br />
在<br />
八<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
v<br />
╴<br />
-<br />
學<br />
習<br />
《<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
》<br />
之<br />
成<br />
果<br />
敔<br />
示<br />
勾<br />
I<br />
〔<br />
-<br />
乙<br />
n<br />
U