中國傳統文化帶動經濟良性發展的經驗分享_學習《弟子規》之成果啟示
黃馨鴈 整理。整理自胡小林先生講演稿。胡小林先生 北京匯通匯利公司董事長。書中有些故事是其親身經歷,想與大家分享,希望能起拋磚引玉的作用。
黃馨鴈 整理。整理自胡小林先生講演稿。胡小林先生 北京匯通匯利公司董事長。書中有些故事是其親身經歷,想與大家分享,希望能起拋磚引玉的作用。
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看<br />
著<br />
,<br />
你<br />
怨<br />
誰<br />
!<br />
」<br />
這<br />
個<br />
員<br />
工<br />
給<br />
我<br />
寫<br />
的<br />
報<br />
告<br />
當<br />
中<br />
說<br />
,<br />
當<br />
時<br />
真<br />
想<br />
上<br />
去<br />
揍<br />
他<br />
,<br />
我<br />
都<br />
扎<br />
成<br />
滿<br />
腳<br />
是<br />
血<br />
,<br />
血<br />
從<br />
鞋<br />
裡<br />
流<br />
出<br />
來<br />
,<br />
他<br />
遠<br />
這<br />
麼<br />
說<br />
我<br />
’<br />
但<br />
是<br />
一<br />
想<br />
到<br />
公<br />
司<br />
的<br />
教<br />
育<br />
’<br />
不<br />
能<br />
這<br />
樣<br />
做<br />
。<br />
他<br />
把<br />
這<br />
個<br />
釘<br />
子<br />
拔<br />
出<br />
來<br />
,<br />
又<br />
上<br />
去<br />
把<br />
爐<br />
子<br />
修<br />
好<br />
,<br />
遠<br />
把<br />
地<br />
面<br />
擦<br />
乾<br />
淨<br />
,<br />
離<br />
開<br />
了<br />
這<br />
個<br />
家<br />
庭<br />
。<br />
我<br />
就<br />
問<br />
這<br />
個<br />
孩<br />
子<br />
,<br />
你<br />
不<br />
到<br />
一<br />
一<br />
十<br />
歲<br />
,<br />
哪<br />
來<br />
這<br />
樣<br />
的<br />
覺<br />
悟<br />
?<br />
釘<br />
子<br />
把<br />
你<br />
的<br />
腳<br />
都<br />
扎<br />
透<br />
了<br />
,<br />
你<br />
有<br />
一<br />
千<br />
條<br />
理<br />
由<br />
可<br />
以<br />
帶<br />
著<br />
病<br />
回<br />
來<br />
不<br />
繼<br />
績<br />
工<br />
作<br />
。<br />
這<br />
個<br />
員<br />
工<br />
說<br />
當<br />
時<br />
也<br />
沒<br />
想<br />
什<br />
麼<br />
’<br />
就<br />
覺<br />
得<br />
別<br />
給<br />
組<br />
長<br />
添<br />
麻<br />
煩<br />
’<br />
省<br />
得<br />
別<br />
的<br />
同<br />
事<br />
再<br />
來<br />
把<br />
爐<br />
子<br />
修<br />
好<br />
’<br />
耽<br />
誤<br />
人<br />
家<br />
用<br />
。<br />
我<br />
說<br />
我<br />
五<br />
十<br />
一<br />
一<br />
歲<br />
,<br />
我<br />
做<br />
不<br />
到<br />
,<br />
你<br />
此<br />
時<br />
此<br />
刻<br />
就<br />
是<br />
上<br />
帝<br />
的<br />
博<br />
愛<br />
精<br />
神<br />
’<br />
你<br />
此<br />
時<br />
此<br />
刻<br />
就<br />
是<br />
真<br />
主<br />
的<br />
精<br />
神<br />
,<br />
你<br />
此<br />
時<br />
此<br />
刻<br />
就<br />
是<br />
佛<br />
菩<br />
薩<br />
的<br />
行<br />
持<br />
’<br />
你<br />
在<br />
這<br />
一<br />
時<br />
刻<br />
表<br />
演<br />
的<br />
就<br />
是<br />
聖<br />
人<br />
。<br />
聖<br />
人<br />
是<br />
做<br />
人<br />
做<br />
不<br />
到<br />
的<br />
事<br />
情<br />
,<br />
我<br />
說<br />
你<br />
做<br />
到<br />
了<br />
!<br />
這<br />
個<br />
孩<br />
子<br />
能<br />
做<br />
到<br />
,<br />
我<br />
做<br />
不<br />
到<br />
。<br />
我<br />
檢<br />
討<br />
我<br />
白<br />
己<br />
,<br />
差<br />
太<br />
遠<br />
了<br />
’<br />
有<br />
錢<br />
X<br />
怎<br />
麼<br />
樣<br />
?<br />
能<br />
有<br />
這<br />
種<br />
境<br />
界<br />
馮<br />
?<br />
所<br />
以<br />
哪<br />
是<br />
我<br />
教<br />
人<br />
家<br />
,<br />
都<br />
是<br />
他<br />
們<br />
在<br />
教<br />
我<br />
’<br />
鞭<br />
策<br />
我<br />
、<br />
鼓<br />
勵<br />
我<br />
菩<br />
提<br />
道<br />
上<br />
精<br />
進<br />
勇<br />
猛<br />
。<br />
╴<br />
-<br />
學<br />
習<br />
《<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
》<br />
之<br />
成<br />
果<br />
敔<br />
示<br />
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