中國傳統文化帶動經濟良性發展的經驗分享_學習《弟子規》之成果啟示
黃馨鴈 整理。整理自胡小林先生講演稿。胡小林先生 北京匯通匯利公司董事長。書中有些故事是其親身經歷,想與大家分享,希望能起拋磚引玉的作用。
黃馨鴈 整理。整理自胡小林先生講演稿。胡小林先生 北京匯通匯利公司董事長。書中有些故事是其親身經歷,想與大家分享,希望能起拋磚引玉的作用。
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回<br />
顧<br />
我<br />
們<br />
在<br />
企<br />
業<br />
落<br />
實<br />
八<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
》<br />
的<br />
心<br />
路<br />
歷<br />
程<br />
,<br />
點<br />
點<br />
滴<br />
滴<br />
、<br />
片<br />
片<br />
面<br />
面<br />
使<br />
我<br />
們<br />
感<br />
覺<br />
到<br />
,<br />
八<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
V<br />
雖<br />
然<br />
只<br />
有<br />
一<br />
千<br />
零<br />
八<br />
十<br />
個<br />
字<br />
,<br />
展<br />
開<br />
來<br />
永<br />
遠<br />
說<br />
不<br />
盡<br />
。<br />
這<br />
裡<br />
面<br />
有<br />
道<br />
德<br />
、<br />
倫<br />
理<br />
、<br />
因<br />
果<br />
,<br />
它<br />
是<br />
性<br />
德<br />
的<br />
自<br />
然<br />
流<br />
露<br />
。<br />
你<br />
按<br />
照<br />
《<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
V<br />
做<br />
’<br />
你<br />
就<br />
隨<br />
順<br />
性<br />
德<br />
,<br />
白<br />
然<br />
而<br />
然<br />
你<br />
就<br />
得<br />
到<br />
性<br />
德<br />
所<br />
能<br />
給<br />
你<br />
帶<br />
來<br />
的<br />
東<br />
西<br />
。<br />
這<br />
裡<br />
面<br />
圓<br />
滿<br />
具<br />
足<br />
財<br />
富<br />
、<br />
智<br />
慧<br />
、<br />
健<br />
康<br />
,<br />
所<br />
以<br />
千<br />
萬<br />
不<br />
能<br />
小<br />
看<br />
《<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
v<br />
。<br />
我<br />
白<br />
己<br />
按<br />
照<br />
八<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
V<br />
做<br />
了<br />
’<br />
我<br />
的<br />
員<br />
工<br />
怎<br />
麼<br />
做<br />
?<br />
我<br />
一<br />
直<br />
在<br />
想<br />
這<br />
個<br />
問<br />
題<br />
。<br />
我<br />
怎<br />
麼<br />
在<br />
員<br />
工<br />
當<br />
中<br />
推<br />
行<br />
《<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
v<br />
?<br />
我<br />
跟<br />
他<br />
們<br />
交<br />
流<br />
、<br />
接<br />
觸<br />
用<br />
八<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
V<br />
,<br />
他<br />
們<br />
應<br />
該<br />
怎<br />
麼<br />
學<br />
?<br />
他<br />
們<br />
應<br />
該<br />
怎<br />
麼<br />
做<br />
?<br />
我<br />
一<br />
直<br />
在<br />
思<br />
考<br />
’<br />
怎<br />
麼<br />
能<br />
讓<br />
這<br />
種<br />
培<br />
訓<br />
、<br />
學<br />
習<br />
不<br />
流<br />
於<br />
形<br />
式<br />
’<br />
用<br />
八<br />
無<br />
量<br />
壽<br />
經<br />
v<br />
上<br />
的<br />
話<br />
,<br />
「<br />
惠<br />
以<br />
真<br />
實<br />
之<br />
利<br />
」<br />
’<br />
讓<br />
員<br />
工<br />
通<br />
過<br />
學<br />
習<br />
八<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
》<br />
,<br />
企<br />
業<br />
企<br />
業<br />
定<br />
盥<br />
↗、<br />
日 王<br />
發<br />
達<br />
o<br />
╴<br />
╴<br />
學<br />
習<br />
《<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
》<br />
之<br />
成<br />
果<br />
敔<br />
示<br />
(<br />
三<br />
)<br />
企<br />
紫<br />
落<br />
實<br />
《<br />
弟<br />
子<br />
規<br />
》<br />
的<br />
心<br />
路<br />
歷<br />
程<br />
1<br />
0<br />
『<br />
臣<br />
〔<br />
-<br />
竺