6(40)
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Журнал «Интернаука» № 6 (<strong>40</strong>), 2018 г.<br />
ниями, перенос полученных знаний в новые ситуации,<br />
создание принципиально нового подхода к решению<br />
дидактических задач); опыт осуществления<br />
самостоятельных творческих процедур (анализ, синтез,<br />
эвристические приемы) через овладение системой<br />
способов и средств самостоятельной творческой<br />
деятельности и способность применять их в<br />
познавательной деятельности учащихся.<br />
Таким образом, вслед за Е.С. Полат мы считаем,<br />
что проектная методика, новая информационная<br />
технология способствует повышению мотивации к<br />
изучению английского языка, формированию конкурентноспособной<br />
личности, ориентированной на<br />
самостоятельность и самоопределение, владеющей<br />
иностранным языком на уровне коммуникабельной<br />
компетенции, обладающей навыками исследовательской<br />
работы, владеющей современными<br />
технологиями.<br />
Список литературы:<br />
1. Халикова Г.З., Шорникова О.Н. Современные методы преподавания // Педагогические науки – 2009 - №5.<br />
2. Захарова И.Г. Информационные технологии для качественного и доступного образования // Педагогика –<br />
2002 - №1.<br />
3. Бабанский Ю.К. Оптиматизация учебно-воспитательного процесса: Метод.основы. М., 1982.<br />
4. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике // Педагогика.<br />
1994 г. №5<br />
5. Полат Е.С. «Метод проектов на уроках иностранного языка». М.: Иностранные языки в школе, 2000 г. №2<br />
51