kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...

More documents

Recommendations

Info

Neni 2 Kurrikula Kurrikula e re e edukimit parashkollor(3-6 vjeç) i është bashkëngjitur këtij Udhëzimi Administrativ. Neni 3 Neni 4 4 Zbatueshmëria 3.1. Kjo Kurrikulë e edukimit parashkollor (3-6 vjeç) zbatohet nga viti shkollor 2006/2007. 3.2. Me zbatimin e Kurrikulës së re për edukim parashkollor(3-6 vjeç) shfuqizohet plani dhe program i deritashëm i edukimit në kopshtet e fëmijëve. Hyrja në fuqi Ky Udhëzim Administrativ hyn në fuqi me nënshkrimin e tij nga Ministri. Agim Veliu, Ministër
PËRMBAJTJA I. FILOZOFIA E EDUKIMIT PARASHKOLLOR……………………..... 9 II. PARIMET E EDUKIMIT PARASHKOLLOR……………………....... 12 III. QËLLIMET E EDUKIMIT PARASHKOLLOR……………………... 14 IV. FUSHAT E AKTIVITETIT……………………………………........... 15 IV. I. Edukimi fizik dhe shëndeti ……………………….......................... 15 IV. 1. 1. Objektivat e përgjithshme për grup-moshat 3-6............................. 17 IV. 1. 2. Objektivat e veçanta për grup-moshen 3-4..................................... 18 IV. 1. 3. Aktivitetet e mundshme të fëmijës ................................................ 18 IV. 1. 4. Rezultatet e pritshme ..................................................................... 18 IV. 1. 5. Objektivat e veçanta për grup-moshen 4-5..................................... 22 IV. 1. 6. Aktivitetet e mundshme të fëmijës................................................. 22 IV. 1. 7. Rezultatet e pritshme ..................................................................... 22 IV. 1. 8. Objektivat e veçanta për grup-moshen 5-6..................................... 27 IV. 1. 9. Aktivitetet e mundshme të fëmijës................................................. 27 IV. 1. 10. Rezultatet e pritshme ................................................................... 27 IV. 1. 11. Integrimi ndërfushor .................................................................... 30 IV. II. Gjuha amtare……………………………………........................... 31 IV. 2. 1. Objektivat e përgjithshme për grup-moshat 3-6............................. 33 IV. 2. 2. Objektivat e veçanta për grup-moshen 3-4..................................... 34 IV. 2. 3. Aktivitetet e mundshme të fëmijës ................................................ 34 IV. 2. 4. Rezultatet e pritshme ..................................................................... 34 IV. 2. 5. Objektivat e veçanta për grup-moshen 4-5..................................... 36 IV. 2. 6. Aktivitetet e mundshme të fëmijës................................................. 36 IV. 2. 7. Rezultatet e pritshme ..................................................................... 36 IV. 2. 8. Objektivat e veçanta për grup-moshen 5-6..................................... 41 IV. 2. 9. Aktivitetet e mundshme të fëmijës................................................. 41 IV. 2. 10. Rezultatet e pritshme ................................................................... 41 IV. 2. 11. Integrimi ndërfushor .................................................................... 47 IV. III. Edukimi artistik............................................................................. 49 IV. 3 / 1.1. Objektivat e përgjithshme për grup-moshat 3-6......................... 51 IV. III / I. Edukimi muzikor........................................................................... 52 IV. 3 / 1.2. Objektivat e veçanta për grup-moshën 3-4................................. 52 IV. 3 / 1.3. Aktivitetet e mundshme të fëmijës .............. ............................. 52 IV. 3 / 1.4. Rezultatet e pritshme ......................................... ....................... 52 IV. 3 / 1.5. Objektivat e veçanta për grup-moshën 4-5. ............................... 54 IV. 3 / 1.6. Aktivitetet e mundshme të fëmijës............. ............................... 54 5
Page 1 and 2: MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE
Page 3: UNMIK INSTITUCIONET E PËRKOHSHME V
Page 7 and 8: I. FILOZOFIA E EDUKIMIT PARASHKOLLO
Page 9 and 10: imponohen fëmijëve idetë apo zgj
Page 11 and 12: • Loja është veprimtari qenëso
Page 13 and 14: IV. FUSHA E AKTIVITETIT IV. I. EDUK
Page 15 and 16: GRUP-MOSHA 3-4 4.1.2. OBJEKTIVAT E
Page 17 and 18: elementeve themelore të notit; 14.
Page 19 and 20: GRUP-MOSHA 4-5 4.1.5. OBJEKTIVAT E
Page 21 and 22: 7. Të vetëdijesohet për dobinë
Page 23 and 24: • Aktivitete të ngasjes: Ngasja
Page 25 and 26: 4. Të zhvillojë ndjeshmërinë p
Page 27 and 28: IV. 1. 11. INTEGRIMI NDËRFUSHOR Ak
Page 29 and 30: IV. 2. 1. OBJEKTIVAT E PËRGJITHSHM
Page 31 and 32: 6. Të zhvillojë të folurit jover
Page 33 and 34: informacionit, mesazhit të caktuar
Page 35 and 36: 17. Të aftësohet për të bërë
Page 37 and 38: IV.2.8. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1. T
Page 39 and 40: 8. Të aftësohet në të folur të
Page 41 and 42: mbajturit drejt të trupit; 17. Të
Page 43 and 44: IV. II. 11. INTEGRIMI NDËRFUSHOR A
Page 45 and 46: IV. FUSHA E AKTIVITETIT IV. III. ED
Page 47 and 48: IV.3/1.2. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1.
Page 49 and 50: IV.3/1.5. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1.
Page 51 and 52: 13. Të zgjerojë dhe shfrytëzojë
Page 53 and 54: gradacionet në tempo dhe ngjyrimet
Page 55 and 56:
IV. III / 1. 11. INTEGRIMI NDËRFUS
Page 57 and 58:
IV.3/2.2. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1.
Page 59 and 60:
10. Të njihet me fjalorin elementa
Page 61 and 62:
6. Të vëzhgojë punën e krijuesv
Page 63 and 64:
artit kombëtar dhe tí identifiko
Page 65 and 66:
Aktivitetet e ndryshme fizike, gjuh
Page 68 and 69:
IV. 4. 1. OBJEKTIVAT E PËRGJITHSHM
Page 70 and 71:
70 IV.4.2. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1.
Page 72 and 73:
9. Të aftësohet tì numërojë el
Page 74 and 75:
5. Të caktojë pozitën e një ele
Page 76 and 77:
13. Të aftësohet për tì shfryt
Page 78 and 79:
3. Të aftësohet për të kuptuar
Page 80 and 81:
11. Të dallojë objektet simetrike
Page 82:
egatshme për të mësuar matematik
Page 85 and 86:
IV. 5. 1. OBJEKTIVAT E PËRGJITHSHM
Page 87 and 88:
5. Tí formësojë përfytyrimet p
Page 89 and 90:
jetësor dhe të sillet konform tyr
Page 91 and 92:
IV.5.5. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1. T
Page 93 and 94:
personazhet pozitivë nga familja,
Page 95 and 96:
21. Tí njohë dhe tí kuptojë v
Page 97 and 98:
4. Të nxitet e aftësohet për njo
Page 99 and 100:
flasë lirshëm për të; 14. Të n
Page 101 and 102:
VI. 5. 11. INTEGRIMI NDËRFUSHOR P
Page 103 and 104:
Përdorimi i lendës apo temës pë
Page 105:
Katalogimi në botim - (CIP) Biblio
show all

kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?