kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
IV.4.11. INTEGRIMI NDËRFUSHOR<br />
Aktivitetet <strong>në</strong> fushën e matematikës nuk ja<strong>në</strong> aktivitete të pavarura,<br />
por ato ja<strong>në</strong> të ndërlidhura e të ndërthura me fusha të tjera të kurrikulës.<br />
Duke u mbështetur <strong>në</strong> interesat dhe mundësitë e fëmijës, fusha e<br />
matematikës realizohet më me sukses <strong>në</strong>se përmbajtjet e përditshmërisë<br />
jetësore ndërlidhen natyrshëm me shprehjet dhe veprimtaritë matematike<br />
të fëmijës.<br />
Fusha e matematikës ka mundësi të mëdha të integrohet me<br />
aktivitetet e edukatës fizike dhe shëndetësore.<br />
Përmbajtjet e veprimtarive të <strong>edukimit</strong> fizik dhe shëndetësor si: ecja<br />
me hapa të vegjël dhe të mëdhenj, radhitja <strong>në</strong> rresht (me nga një, dy),<br />
numërimi (i pari , i dyti… me radhë), kërcimi <strong>në</strong> lartësi e gjatësi të<br />
ndryshme, lojërat <strong>në</strong> grupe, formimi i grupeve nga një bashkësi më e<br />
madhe e fëmijëve për të luajtur lojëra me mjete të ndryshme si :topi, litari<br />
rrethorët, thuprat e gjatësive dhe të ngjyrave të llojllojshme, formimi i<br />
rrethit me fëmijët për të luajtur lojëra me top <strong>në</strong> raport një me një,<br />
klasifikimi i rezultateve sipas pikëve, paraqitja tabelore e rezultateve,<br />
lojëra me topa bore, noti (krahu i djathtë dhe i majtë) e shumë aktivitete<br />
të tjera, ofroj<strong>në</strong> mundësi të shumëfishta për t´u integruar <strong>në</strong> veprimtaritë<br />
matematike. Këto aktivitete të mundshme, si dhe shumë të tjera me<br />
përmbajtje matematike, krijoj<strong>në</strong> rrethana të favorshme që fëmija<br />
<strong>parashkollor</strong> t´i njohë, zhvillojë dhe të familjarizohet me fjalorin<br />
matematik si dhe të kuptojë e zhvillojë nocionet fillestare matematike.<br />
Diskutimet <strong>në</strong> aktivitetet e gjuhës, përshkrimi i përvojave, alfabeti i<br />
gjuhës, vjershat, tregimet, përrallat, librat e ilustruar me figura dhe trupa<br />
gjeometrikë dhe numërorë të ngjyrosura me ngjyra ...etj. ja<strong>në</strong> burime të<br />
përshtatshme, të cilat realizoj<strong>në</strong> integrim të natyrshëm me përmbajtjet e<br />
aktiviteteve matematike. Në tregimin e një ngjarjeje sipas kronologjisë<br />
dhe vendit të zhvillimit fëmijët ka<strong>në</strong> mundësi të njohin dhe të perceptoj<strong>në</strong><br />
kohën, vendin dhe hapësirën ku është zhvilluar ngjarja. Gjithashtu numri<br />
i personazheve <strong>në</strong> përrallë apo <strong>në</strong> ndonjë tregim ofron shanse për të<br />
numëruar dhe për t´i kuptuar raportet midis tyre (sa personazhe ishin, cili<br />
ishte më i gjatë e cili më i shkurtër, sa mollë ia dha, edhe sa i mbetën, cili<br />
ishte i pari, po i treti, kush ishte para tij, ishin të bashkuar e më vo<strong>në</strong> u<br />
nda<strong>në</strong> <strong>në</strong> disa grupe, cili mbeti vetëm …etj.). Këto sekuenca, të<br />
prezantuara si shembuj të mundshëm <strong>në</strong> fushën e gjuhës, pasuroj<strong>në</strong><br />
përmbajtjet dhe integrohen më lehtë <strong>në</strong> aktivitetet matematike.<br />
Aktivitetet matematike ofroj<strong>në</strong> kënaqësi dhe realizohen me sukses<br />
kur integrohen e ndërthuren me mjedisin e kontekstin jetësor të fëmijës.<br />
Njohja e vetes dhe e botës është një fushë që ofron përmbajtje të<br />
81
Change language