kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...

15. Të ketë përgjegjësi për
fjalën, sjelljet dhe veprimet e
veta;
16. T’i njohë dhe t’i kuptojë
sjelljet e pranueshme në
mjedisin jetësor dhe të sillet
konform tyre;
17. T’i identifikojë e kuptojë
dhe t´i gjykojë sjelljet e papranueshme
në mjedisin social;
18. T´i kuptojë dhe t´i
vlerësojë ndjenjat dhe
pikëpamjet e të tjerëve;
19. Të zhvillojë kuptimin e të
drejtave të veta dhe të tjerëve
dhe t’i respektojë ato;
20. Të zhvillojë interesimin e
mëtutjeshëm për botën bimore
dhe shtazore dhe ta kultivojë
atë.
94
Në aktivitete të përbashkëta respektojnë njeri-tjetrin
duke dalluar sjelljet e hijshme e të pa hijshme,
ndihmohen kur është nevoja (kur është i lënduar, i
prekur,
i pikëlluar,...etj.);
Bën shëtitje në natyrë, viziton mjedise jetësore në të
cilat kërkon, dallon, bën krahasime, kujdeset dhe
mirëmban botën bimore dhe atë shtazore;
Vëzhgon dhe dallon ndryshimet në mjedisin jetësor, i
përshkruan veçoritë karakteristike të tyre dhe e përcjell
zhvillimin e tyre për një kohë më të gjatë;
Bisedon për ndodhitë, i konstaton ngjarjet dhe ato i
rendit sipas kronologjisë, rëndësisë, cilësisë,...etj.;
Vëzhgon dukuritë në natyrë, i përshkruan verbalisht
dhe figurativisht duke i kompletuar me informacione
nga burime të ndryshme;
Modelon dhe konstrukton me materiale te llojllojshme
dhe njihet me cilësitë e tyre dhe përpiqet të zbulojë
përbërjen e tyre;
Vëzhgon dhe kupton shkakun e lëvizjes, analizon
analizojë raportet shkak-pasojë;
Manipulon me mjete e materiale të ndryshme duke i
njohur e zbuluar mundësitë e transformimit dhe të
përdorimit të tyre;
mjedisin jetësor dhe
sillet konform tyre;
Identifikon, kupton dhe
gjykon sjelljet e
papranueshme në
mjedisin social;
Kupton dhe vlerëson
ndjenjat dhe pikëpamjet
e të tjerëve;
Kupton të drejtat e veta
dhe të tjerëve dhe i
respekton ato;
Kujdeset për mbrojtjen e
mjedisit jetësor dhe e
kultivon atë;
Ka interes për ta kuptuar
botën bimore dhe
shtazore dhe për ta
kultivuar atë;