kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
përkatësia familjare,<br />
profesioni i prindërve,<br />
përkatësia ambientale etj.);<br />
5. T’i zgjerojë përfytyrimet<br />
dhe t’ i thellojë bindjet për atë<br />
që mund të bëjë për veten dhe<br />
mjedisin jetësor;<br />
6. Ta kultivojë imagjinatën<br />
dhe aftësitë e të shprehurit me<br />
lëvizje, fjalë dhe krijime të<br />
ndryshme;<br />
7. Të hetojë, t’ i njohë e t’ i<br />
kuptojë emocionet e veta dhe<br />
të tjerëve dhe të zhvillojë<br />
aftësi<strong>në</strong> e bashkëndjesisë e të<br />
vetëpërmbajtjes;<br />
8. Të formësojë, të shprehë e<br />
të shpjegojë qëndrimet e veta;<br />
9. Të aftësohet për t´u<br />
identifikuar me personat dhe<br />
92<br />
Komunikon për përparësitë dhe pengesat gjatë<br />
veprimeve të tij <strong>në</strong> aktivitet dhe identifikon aftësitë e<br />
tij;<br />
Luan lojëra <strong>në</strong> të cilat mëson për të rezistuar dhe<br />
zgjidhur situatën problemore (të përballen <strong>në</strong> situata<br />
konfliktuoze);<br />
Bisedon e shqyrton me të tjerët për sjelljet e<br />
përgjegjshme të cilat afirmoj<strong>në</strong> individualitetin e tij;<br />
Zhvillon aktivitete jodiskriminuese <strong>në</strong> të cilat mëson<br />
për respektimin e gjinisë, prejardhjen sociale,<br />
kulturore, fetare, pamjen fizike...etj.;<br />
Inkuadrohen <strong>në</strong> aktivitete <strong>në</strong> të cilat mësoj<strong>në</strong> rregullat<br />
e sjelljes së kulturuar, përkatësisht zhvilloj<strong>në</strong> ndjesi<strong>në</strong><br />
për të dëgjuar tjetrin, të respektoj<strong>në</strong> autonomi<strong>në</strong><br />
personale dhe të individit tjetër si dhe përgjegjësi<strong>në</strong><br />
për vendimet e ndërmarra së bashku;<br />
Bëj<strong>në</strong> pyetje dhe kënaqin kërshëri<strong>në</strong> për çështjet të<br />
cilat ka<strong>në</strong> interes për proceset jetësore (frytëzimi,<br />
lindja, rrita, shumëzimi, mplakja,...etj);<br />
Bën aktivitete <strong>në</strong> të cilat fiton përvoja konkrete me<br />
ndryshimin e roleve të gjinive të ndryshme <strong>në</strong> lojëra<br />
specifike dhe aktivitete të ndryshme konkrete (pu<strong>në</strong>t e<br />
amvisnisë, profesionet e ndryshme,...etj.);<br />
Në lojëra simbolike identifikohen me persona e<br />
personazhe pozitivë dhe përshkruaj<strong>në</strong> pozitiven <strong>në</strong><br />
të bëjë për veten dhe<br />
mjedisin jetësor;<br />
Shprehet me lëvizje,<br />
fjalë dhe krijime të<br />
ndryshme;<br />
Heton, njeh e kupton<br />
emocionet e veta dhe të<br />
tjerëve dhe<br />
bashkëndjeson e<br />
vetëpërmbahet;<br />
Shpreh e shpjegon<br />
qëndrimet e veta;<br />
Tregon shenja të<br />
identifikimit me personat<br />
dhe personazhet pozitivë<br />
nga familja, mjedisi<br />
social jashtë familjar, <strong>në</strong><br />
përmbajtjet artistike,<br />
mas-mediat etj.;
Change language