kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
96<br />
IV.5.8. OBJEKTIVAT E<br />
VEÇANTA<br />
1. Të jetë i inkurajuar të thellojë<br />
më tutje dëshirat, nevojat dhe<br />
kërshëri<strong>në</strong> për njohjen dhe të<br />
kuptuarit e vetes dhe të botës;<br />
2. Të krijojë situata jetësore për<br />
nxitjen dhe zhvillimin e kërshërisë<br />
për të njohur dhe për të kuptuar<br />
veten, botën dhe ndryshimin e saj<br />
për nevojat e njeriut;<br />
3. Të mbështetet <strong>në</strong> nxitjen e<br />
inkurajimit për pyetje të<br />
vazhdueshme, të vihet <strong>në</strong> situata<br />
për të marrë apo zbuluar përgjigje,<br />
të bisedojë për shkakun dhe<br />
pasojën;<br />
GRUP MOSHA 5-6<br />
IV.5.9. AKTIVITETET E MUNDSHME TË<br />
FËMIJËS<br />
Zhvillon aktivitete <strong>në</strong> të cilat realizohet<br />
vëzhgimi i veprimeve të trupit të vet dhe me<br />
vetëbesim percepton shprehjen e vete <strong>në</strong> detyrat<br />
personale;<br />
Studion trupin e vet, funksionalitetin e<br />
organeve të trupit <strong>në</strong> realizimin e veprimeve<br />
konkrete;<br />
Bisedon me të tjerët për shkathtësitë apo<br />
ngathtësitë e trupit të vet <strong>në</strong> veprimtari të<br />
caktuara;<br />
Përmes aktiviteteve të veçanta praktike ushtron<br />
ndijimet (të prekurit, të parit, nuhatjes), i<br />
identifikon dhe i përshkruan <strong>në</strong> mënyrë verbale<br />
çfarë ka<strong>në</strong> hetuar (cilësitë e materialit,<br />
dukurive, gjësendeve...);<br />
Konstrukton me materiale të llojllojshme duke<br />
krijuar produkte nga të cilat fiton vetëbesim <strong>në</strong><br />
të arriturat e tij;<br />
Bën aktivitete më komplekse të cilat kërkoj<strong>në</strong><br />
kohë dhe qëndrueshmëri më të fortë për t´i<br />
IV.5.10. REZULTATET<br />
E PRITSHME<br />
Shpreh dëshirë, nevojë dhe<br />
kërshëri për njohjen dhe të<br />
kuptuarit e vetes dhe botës;<br />
Në situata jetësore është i<br />
nxitur dhe ka kërshëri për<br />
njohjen dhe të kuptuarit e<br />
vetes dhe botës dhe ndryshimin<br />
e saj për nevojat e<br />
njeriut;<br />
Pyet, kërkon, merr dhe<br />
zbulon përgjigjet, bisedon<br />
për shkakun dhe pasojën;<br />
Njeh dhe kupton identitetin<br />
personal (emri, mbiemri,<br />
mosha, gjinia, përkatësia familjare,<br />
profesioni i prindërve,<br />
përkatësia ambient-