kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
flasë lirshëm për të;<br />
14. Të njohë e ta kuptojë varësi<strong>në</strong><br />
reciproke të tij dhe të mjedisit<br />
jetësor;<br />
15. Të ketë përgjegjësi për fjalën,<br />
sjelljet dhe veprimet e veta;<br />
16. T`i njohë dhe t`i kuptojë<br />
sjelljet e pranueshme <strong>në</strong> mjedisin<br />
jetësor dhe të sillet konform tyre;<br />
17. T`i identifikojë, kuptojë dhe t´i<br />
gjykojë sjelljet e papranueshme<br />
personale dhe të tjerëve;<br />
18. T´i kuptojë dhe vlerësojë<br />
ndjenjat dhe pikëpamjet e të<br />
tjerëve;<br />
19. Të zhvillojë kuptimin e të<br />
drejtave të veta dhe të tjerëve dhe<br />
t`i respektojë ato;<br />
Bën shëtitje <strong>në</strong> natyrë dhe <strong>në</strong> mjedise të tjera<br />
kulturore <strong>në</strong> të cilat njeh, kërkon, analizon,<br />
kujdeset dhe i mirëmban ato;<br />
Viziton kopshtin zoologjik dhe mjedise të tjera<br />
<strong>në</strong> të cilat njihet me botën shtazore dhe bimore;<br />
Vëzhgon gjallesat dhe këmben përshtypjet e tij<br />
për to, merr informacione nga burimet e<br />
ndryshme (TV-ja, ilustrimet, librat, filmi etj.);<br />
Modelon e vizaton me mjete e materiale të<br />
ndryshme (<strong>në</strong> bazë të modelit apo<br />
përfytyrimeve) gjësendet dhe gjallesat e<br />
mjedisit jetësor;<br />
Zhvillon aktivitete përmes të cilave kupton<br />
raportin shkak-pasojë dhe parashikon<br />
përfundimin;<br />
Vëzhgon ndryshimet <strong>në</strong> mjedisin jetësor <strong>në</strong> një<br />
cikël më të gjatë kohor;<br />
Interpreton ngjarjet dhe bisedon me të tjerët për<br />
to, i krahason dhe bën radhitjen e ngjarjeve dhe<br />
dukurive sipas kronologjisë apo ndonjë kriteri<br />
tjetër;<br />
Vëzhgon dukuritë natyrore (shiun, erën, qiellin,<br />
ylberin etj.) dhe pyet e kërkon informacione<br />
nga të tjerët dhe nga burimet tjera;<br />
Konstrukton e bë<strong>në</strong> modelime me materiale të<br />
Njeh dhe kupton varësi<strong>në</strong><br />
reciproke të tij dhe të<br />
mjedisit jetësor;<br />
Ka përgjegjësi për fjalën,<br />
sjelljet dhe veprimet e veta;<br />
Njeh dhe kupton sjelljet e<br />
pranueshme <strong>në</strong> mjedisin jetësor<br />
dhe sillet konform<br />
tyre;<br />
Identifikon, kupton dhe<br />
gjykon sjelljet e<br />
papranueshme personale<br />
dhe të tjerëve;<br />
Kupton dhe vlerëson<br />
ndjenjat dhe pikëpamjet e të<br />
tjerëve;<br />
Kupton të drejtat e veta dhe<br />
të tjerëve dhe kërkon t`i<br />
respektojë ato;<br />
99
Change language