kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
IV.4.5. OBJEKTIVAT E<br />
VEÇANTA<br />
1. Të pasurojë dhe të zgjerojë<br />
shprehjet matematike;<br />
2. Të numërojë elementet<br />
(gjësendet, frymorët etj.) <strong>në</strong><br />
bashkësi dhe t`i krahasojë<br />
gjatë numërimit;<br />
3. Të krahasojë elementet <strong>në</strong><br />
bazë të lartësisë, gjerësisë,<br />
gjatësisë, peshës etj.;<br />
4. Të vërejë dhe të dallojë<br />
sasi<strong>në</strong> e elementeve <strong>në</strong><br />
bashkësi;<br />
GRUP-MOSHA 4-5<br />
IV.4.6. AKTIVITETET E MUNDSHME TË<br />
FËMIJËS<br />
Në situata të përditshme jetësore fiton përvojë për<br />
emërtimin dhe shfrytëzimin e termave matematike;<br />
Luan me mjete të ndryshme duke i emëruar ato dhe<br />
shfrytëzon shprehje matematike gjatë rregullimit të<br />
tyre <strong>në</strong> grupe të veçanta;<br />
Emëron dhe bën seleksionimin e elementeve prej<br />
elementeve tjerë <strong>në</strong> grup sipas disa cilësive;<br />
Numëron gjësendet e ngjashme <strong>në</strong> mjedisin jetësor<br />
(karriget, lulet, gjethet…etj);<br />
Numëron gjësendet sipas sasisë-cilat ja<strong>në</strong> më pak dhe<br />
ato më shumë;<br />
Numëron <strong>në</strong> mënyrë suksesive dhe zbrapthi<br />
(1,2,3…:3,2,1,): numëron më nga dy, tre..:llogarit;<br />
Luaj<strong>në</strong> me maki<strong>në</strong> llogaritëse dhe me objekte të tjera<br />
<strong>në</strong> të cilat ja<strong>në</strong> të shënuara numërorët (telefoni,<br />
peshorja, termometri,…etj.), i njohin ato, i emëroj<strong>në</strong><br />
dhe fitoj<strong>në</strong> përvojë për domethënien e tyre;<br />
IV.4.7. REZULTATET<br />
E PRITSHME<br />
Ka fjalor të pasur dhe të<br />
gjerë;<br />
Numëron elementet<br />
(gjësendet, frymorët etj)<br />
<strong>në</strong> bashkësi dhe i<br />
krahason gjatë<br />
numërimit;<br />
Krahason elementet <strong>në</strong><br />
bazë të lartësisë,<br />
gjerësisë, gjatësisë,<br />
peshës etj.;<br />
Vëren dhe dallon sasi<strong>në</strong><br />
e elementeve <strong>në</strong><br />
bashkësi;<br />
73
Change language