En hjerne til forskel – neuropædagogik og - Servicestyrelsen

”(…) Altså, jeg tror ikke at neuropædagogik i sig selv,(…) ikke har noget med ”Det
Kan Nytte” at gøre, men hvis vi ikke passer på, så vil det her område for de
mennesker, der er rigtig rigtig svage, så bliver de bare fikseret på en anden måde. Det
kan godt være, at de ikke går rundt med en muffe-trøje på, men man kan godt fiksere
på andre måder”.
Selvom neuropædagogen betragter det som konfliktfyldt at arbejde inden for de to
referencerammer samtidig, fremhæver hun alligevel, at det er nødvendigt, at det
pædagogiske personale medtænker ”Det Kan Nytte” metodikken, samtidig med at
der arbejdes neuropædagogisk. Dette betoner neuropædagogen vigtigheden af, for
at man ikke risikerer, at den neuropædagogiske referenceramme ”fikserer” den
enkelte borger. På trods af ovenstående citater beskriver hovedparten af
neuropædagogerne, at de to pædagogiske referencerammer supplerer hinanden,
hvilket nedenstående citat eksemplificerer.
”Så jeg gik i gang med at læse, og ”Det Kan Nytte” lægger jo op til, at man skal bruge
den viden, der er tilgængelig, for at kunne arbejde med ”Det Kan Nytte”. Og der kan
man sige, at der kan neuropædagogikken jo faktisk gå ind og være med til at lægge et
grundlag, der hedder, ”hvordan finder vi ud af, hvor borgerne er henne”. Og hvordan
kan vi så arbejde pædagogisk med det. Også kan ”Det Kan Nytte” komme ind over
der. Så umiddelbart ser jeg neuropædagogikken som et fast grundlag, inden vi
begynder at arbejde med ”Det Kan Nytte”. Så jeg synes, det fungerer fint, de
harmonerer udmærket”.
Med afsæt i underkategorien humanistisk syn versus naturvidenskabeligt syn
fremhæver, og begrunder flere neuropædagoger, at de to referencerammer
udspringer af forskellige paradigmer.
”Og det har jo så også nok lidt at gøre med forskellen, også fra gammel tid altså, der
var det lægelige syn, og så var der det pædagogiske syn. Og hvor neuropædagogik
nok ligger lidt ovre i ”nårh ja, det er jo hjernen ik'”, og hvor ”Det Kan Nytte” nok
ligger ovre i mennesket. Men så har jeg det sådan, at sådan er det jo ikke. Du kan jo
54 En hjerne til forskel