En hjerne til forskel – neuropædagogik og - Servicestyrelsen

forhold til sådan en screening, det er egentlig fint. (…) Men der hvor jeg så tænker, at
det er svært, det er, at det ikke er sikkert, at man bliver forstået” (Neuropædagog Y).
Hun reflekterer efterfølgende, og fortæller på samme måde som neuropædagog X,
at det kan være svært at beskrive borgerens færdigheder, fordi borgeren i
forskellige aktiviteter viser forskellige færdigheder.
”Jeg tænker mere på, kan vedkommende det? Ja nogle gange (…) så kan man ligesom
se denne her handlingssekvens inde i sit eget hoved. (…). Jamen det kan
vedkommende næsten ikke, men i virkeligheden så kan det være, at hvis jeg havde
siddet alene med Kuno Beller screeningen, så havde jeg sagt, at vedkommende kunne
det, fordi jeg ser noget andet” (Neuropædagog Y).
Til trods for at begge neuropædagoger udtrykker, at variationer på borgernes
udviklingsaldre ikke nødvendigvis afspejler borgerens færdighedsniveau, mener
de alligevel begge, at Kuno Beller screeningen er et brugbart redskab i deres
pædagogiske praksis.
”Når man ser Kuno Beller screeningerne som en helhed, så kan der jo være mange
ting (…), som gør, at man peaker på et spørgsmål. Man kan jo have overindlært en
ting. Hvor jeg tænker, det er jo ikke et retvisende billede af personen. Men jeg synes,
den er god til at tænke at, ”nå ja vedkommende er jo ikke normaludviklet og er
udviklet som en 2-årig, så det er derfor, vedkommende reagerer sådan og sådan”.,
(…)Men jeg tror ikke, at man vil kunne se, hvis jeg arbejder med min borger A her i de
næste 10 år og så prøver at lave en Kuno Beller screening igen, så tror jeg ikke, den
ville ikke sprænge rammerne” (Neuropædagog X).
Begge neuropædagoger fremhæver, at man kan bruge Kuno Beller screeningen til
at forklare en borgers adfærd med. Vi spørger i den forbindelse ind til, om de gør
brug af én udviklingsalder, og i så fald hvordan de kommer frem til denne ud fra
udviklingsaldrene på hvert af de otte færdighedsområder. Neuropædagogerne
fortæller, at de begge er bekendte med, at der i daglig tale på botilbuddene
En hjerne til forskel 85